简析高职体育教学中人文教育的渗透被引量：9

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摘要本文首先分析了高职体育教学课程需求的三维导向,阐述了将人文教育加入高职体育教育的意义,并分析与探究了高职体育教学中如何发挥与实践人文教育的作用于价值。

作者王忠

机构地区咸宁职业技术学院

出处《运动》 2013年第22期68-69,114,共3页 Sport

关键词高职院校体育教学人文教育

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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