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“学—赛—析”教学模式的实验研究

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摘要采用问卷调查法、实验法、数理统计法、访谈法,对球类课程传统教学模式中存在的问题进行研究分析,构建以技能运用为先导的"学—赛—析"教学模式,以期满足学生学习需要,激发学生学习热情,提高课程教学质量。

作者李宁

机构地区赣南师范学院体育学院

出处《运动》 2013年第22期42-43,80,共3页 Sport

基金江西省体育局2011年度科研课题(项目编号:2011022)

关键词球类课程篮球 “学-赛-析”教学模式

分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]

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