摘要
美国公立学校占主导地位的四类课程分为社会效益、人文主义、社会向善和发展主义四类,教学模式经历了以教为中心,发展到以学为主导,注重行动与思想自由和素质教育。我国应借鉴美国教育模式,应利于个人各种才能的发掘及创造能力的培养;学校和家长鼓励孩子诚信独立和团队合作精神;社会、学校、教师、家长、孩子多方努力配合,各尽其责,使我国的教育真正迈入一个更高的层次。
出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2012年第11期157-158,共2页
Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
基金
华侨大学"侨办"科研课题(10QSK12)
