摘要
为了提高室内设计课程的教学质量,适应高校环境艺术设计专业人才培养的需要,针对当前室内设计课程教学现状中存在的问题与不足,从创新能力的培养、教学内容的调整、教学方法的整合以及考核方式的转变四个方面进行探讨,突出"过程性"教学理念和考核形式,强调学生设计思维能力与实际操作能力的培养,以期培养适应社会发展、市场需求的高素质、应用型专业人才。
出处
《长春理工大学学报（高教版）》
2012年第12期230-231,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
