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社会环境视角中的学生身心健康影响因素分析

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摘要本文从社会环境视角论述影响学生身心健康的个人、家庭、学校、社区等主、客观因素,分析了产生这些因素的政治、经济、教育诸原因,认为优越的政治环境有利于学生的身心健康成长,营造良好的家庭、学校、社区和社会健康教育氛围,对于培养具有健身、健心、健美的"四有"新人,以适应21世纪对高素质人才的需求具有积极的作用。

作者魏林坤

机构地区山东省淄博第六中学

出处《中国体卫艺教育》 2011年第11期34-35,共2页

关键词社会环境因素学生身心健康干预对策

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中国体卫艺教育

2011年第11期

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