期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

音乐表演中的美学追求被引量：7

原文传递

导出

摘要本文阐述了音乐表演与美学的共性,作为音乐作品真实再现与二度创作的适度,历史风格与时代的协调,技术技巧与艺术表现的合一等问题。

作者田光明

机构地区绍兴文理学院音乐系

出处《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2002年第4期56-57,共2页 Chinese Music

关键词音乐表演追求适度协调合一

分类号 J6 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

同被引文献37

1管建华.全球殖民时代与后殖民文化批评时代中西音乐文化交流的定位[J].中国音乐,2002(2):3-7. 被引量：31
2宋莉莉.诠释学与音乐文本的理解[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2003,48(4):63-65. 被引量：1
3雷红薇.试论音乐表演的再创造[J].美与时代（美学）（下）,2005(10):58-60. 被引量：5
4罗小平.音乐表演再创造的美学原则[J].音乐研究,1986(2):40-50. 被引量：38
5阎林红.关于音乐感知能力的研究——音乐表演艺术从业者的心理基础[J].中国音乐,1995(4):20-23. 被引量：11
6张前.正确的作品解释是音乐表演创造的基础[J].中央音乐学院学报,1992(1):39-46. 被引量：23
7张前.论音乐表演创造的美学原则[J].中央音乐学院学报,1992(4):3-10. 被引量：64
8张前.音乐表演心理的若干问题[J].中央音乐学院学报,1990(3):26-31. 被引量：56
9项祖华.扬琴发音与音色探究[J].中国音乐,1989(2):49-51. 被引量：7
10谷涛.试论音乐表演的美学原则[J].黄河之声,2010,0(12):36-37. 被引量：5

引证文献7

1马昭艳.扬琴音色学习与训练[J].中国科教创新导刊,2007(16). 被引量：1
2杨娟.探知扬琴演奏[J].黄河之声,2011(7):103-104.
3马昭艳.扬琴独奏曲《欢乐的火把节》作品与演奏技法剖析[J].济宁学院学报,2012,33(5):71-74. 被引量：2
4裴照亮.对构建中国钢琴学派的思考和展望[J].黄河之声,2013(12):104-105.
5张贝尼.谈职业院校中的音乐审美[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2014(3):32-33.
6刘毅,李旭东.真实与创造——当代音乐表演的再创造研究综述[J].四川戏剧,2022(3):125-127. 被引量：1
7王静.审美情感在扬琴演奏中的运用[J].魅力中国,2010,0(11X):67-68. 被引量：2

二级引证文献5

1吴秋含.理性演奏与感性表达交织的意境美——扬琴新曲《落花·夜》演奏分析[J].天水师范学院学报,2012,32(3):122-126. 被引量：6
2周珊.扬琴比赛演奏中若干问题之我见[J].音乐生活,2015(10):87-88.
3孙瑜.扬琴曲《欢乐的火把节》的演奏研究[J].北方音乐,2020(10):96-97.
4史继美.《杜姆卡》钢琴曲在音乐演绎美学层面的艺术表现研究[J].新疆艺术学院学报,2025,23(2):18-22.
5师萧霏.扬琴演奏中的听觉运用研究[J].音乐大观,2014,0(7):134-134.

1金啸峰.平面广告设计的历史风格与演变[J].现代装饰（理论）,2013,0(9):71-71.
2黎英.“天人合一”——包装设计发展的最高境界[J].艺术探索,2007,21(2):88-88. 被引量：4
3庞桂南.莫扎特弦乐曲历史风格的诠释[J].音乐探索,1999(3):64-66. 被引量：1
4谷涛.试论音乐表演的美学原则[J].黄河之声,2010,0(12):36-37. 被引量：5
5瓦尔特·弗里斯(Walter,Frisch),马志飞.瑞格与巴赫:历史风格的现代主义[J].艺术探索,2004(5):12-22.
6王鸿俊.声乐表演的美学追求[J].艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）,2005(2):23-24. 被引量：3
7温秀红.河曲民歌对高校声乐教学内容补充的探究[J].黄河之声,2016(11):22-23. 被引量：2
8王振东.从“风格场”角度谈音乐历史风格的多层性结构意义[J].音乐大观,2014,0(6):97-97.
9刘学春,张星.商业海报的历史形态探究[J].艺术与设计（理论版）,2010(6X):93-95.
10李鑫锁.神圣之梦——关于圣家族大教堂艺术美的分析[J].文艺生活（下旬刊）,2012(9):219-219.

中国音乐

2002年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部