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护生实习阶段的心理特点与对策被引量：3

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摘要护生经过在校学习,基本掌握了基础理论知识,进入实习阶段后,临床带教老师如能把握其心理特点和需求,及时给予指导,并运用不同的教学方法,可明显提高教学质量.我们将护生实习期间大致分为三个阶段,根据各个不同阶段护生的心理特点加以疏导和管理,取得良好效果.

作者赵忠兰王慎娥

机构地区山东省枣庄市第二卫生学校山东省枣庄市王开结核病防治院

出处《基层医学论坛》 2003年第11期1057-1058,共2页 The Medical Forum

关键词护生实习心理特点带教老师

分类号 R-4 [医药卫生]

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