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高校“零起点”英语教学探析被引量：1

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摘要各种原因导致有些大学生入学时的英语水平很低,无法适应现行的大学英语教学大纲的要求,笔者认为应对他们进行"零起点"教学,即从基础开始,培养学生的听、说、读、写能力。

作者陈晓红

机构地区南京艺术学院人文学院外语教研室

出处《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第S1期492-493,共2页 Journal of Inner Mongolia Normal University：Philosophy and Social Sciences Edition

关键词英语教学零起点学习兴趣教学目标

分类号 H319 [语言文字—英语]

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内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）

2007年第S1期

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