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在大学英语教学中进行合作学习的研究——以艺术类大学生为例 被引量：3

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摘要 合作学习模式(Cooperative Learning)通过营造一个平等、自主、互动的语言学习环境来提高学习效率。本研究表明在实际操作过程中,如果教师不能把握好合作学习模式的两个关键因素———小组目标和组员的个人责任感,其最终的学习效果可能会受到较大的影响。从定性研究的角度来看,合作学习确实是对教师和学生来说都大有裨益的一种教学理论和策略体系,值得我们进一步推广和学习。
作者 韩宁
机构地区 北京服装学院外语系
出处 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第S1期489-491,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University：Philosophy and Social Sciences Edition
基金 北京服装学院2006-2007年度教改项目"合作学习模式在艺术类学生英语教学中的应用研究"成果之一
关键词 合作学习 大学英语 定量 定性
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献64

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共引文献2158

同被引文献36

引证文献3

二级引证文献3

内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）
2007年 第S1期

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