摘要
本研究聚焦人工智能技术赋能下大学语文课堂生生互动机制的系统性创新。传统语文课堂互动普遍存在深度不足、效率不高、覆盖面窄等问题,难以有效支撑文本深度解读、批判性思维培养及个性化语言表达训练。AI技术凭借其在自然语言处理、学习分析、情境模拟与资源推荐等方面的独特优势,为重构互动机理提供了新路径。本研究通过构建智能分组机制、驱动高价值互动任务、引入AI辅助的过程性分析与评价,并结合教师实践智慧的引导,形成人机协同的互动新生态。这种创新机制旨在超越简单技术叠加,深入挖掘AI优化交互过程、促进思维碰撞、支撑能力进阶的核心潜力。
