数字化平台辅助中职幼儿保育实训课程实施效果分析

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摘要为了提升中职幼儿保育实训课程的教学质量,本文探讨了数字化平台在该领域的应用效果。通过构建“线上+线下”混合式实训模式,结合教师培训和平台功能优化,研究分析了数字化平台对学生技能掌握、自主学习、资源整合及教学评估的影响。结果表明,数字化平台有效提高了学生的技能规范性和自主学习能力,同时促进了教学资源的共享和评估精准化。建议进一步完善平台功能,提升教师信息化素养,实现教学质量的持续改进。

作者董雯涛

机构地区河北省唐山市遵化市职业教育联合学校

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第11期088-090,共3页

关键词数字化平台幼儿保育实训教学质量技能培训

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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