摘要
小学数学教师应明确在新的教育环境中如何开展教学活动,并及时更新教学方法和教学手段,为学生带来更为有趣的教学课堂,从而活跃整个课堂教学氛围,使得小学数学教学更具有目的性和针对性,帮助学生在数学课程学习之中奠定良好的学习基础,掌握科学化与合理化的学习方法,并形成更好的学习习惯。 所以小学数学教师尽可能挖掘生活素材,融入到具体课堂教学创新和设计之中,从而调动学生的学习兴趣和学习热情,将数学与生活之间的联系构建在具体的课堂教学活动之中,让学生明确数学的生活化属性,并能够将所学习到的数学知识运用到实际生活之中,强化学生综合运用能力。
