摘要
在现代数学课堂教学中,电化教学手段已经成了重要的辅助手段,它可以吸引学生的注意力;更能激发学生的创新意识,发掘其创造的潜能;是发展学生思维能力的渡船;电教的应用有利于体现数形结合的数学思想方法、有利于突破教学难点、有利于动态地显示给定的几何关系能为学生提供生动、具体的视觉形象;充分利用电教手段安排课堂教学结构,还有助于发挥学生的主体作用;可创设愉快的课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,使学生喜欢数学,爱学数学。但在具体教学过程中,我们应遵照“适时、适当、适度”原则,合理运用电教技术辅助教学,不能“喧宾夺主”,否则将适得其反。
