如何培养智障儿童的自理能力

下载PDF

导出

摘要自理能力,是指通过自我控制和调整、约束和管理自已生活的能力,既包含观察力、记忆力、思维力等一般能力,又包含手脑并用解决实际问题的能力,它有明确的目标指向性,靠顽强意志的支撑。对智障儿童而言培养这种能力比正常儿童艰巨复杂的多,要经过提高认识、学习尝试、反复实践、不断巩固的艰难过程。所以需要有教育者的信心、爱心、细心和耐心,才能找到适宜他们的方式和方法。

作者李金芳

机构地区魏县特殊教育学校

出处《东西南北（教育）》 2016年第11期268-268,共1页

关键词培养智障儿童自理能力

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

1彭卉.中职语文应用文写作教学策略研究[J].教育观察,2017,6(10):82-83. 被引量：4
2钟洁.中等职业教材开发探讨[J].传播与版权,2017(6):51-52.
3银春铭.俄罗斯听障儿童的融合教育[J].现代特殊教育,2017(13):75-77. 被引量：3
4赵运婷.高职院校火灾自动报警系统实训设计[J].天津职业院校联合学报,2017,19(5):107-111. 被引量：4
5入园最IN问题[J].父母必读,2017(8):53-54.
6李松,向红英.孩子拖拉,怎么办[J].今日教育,2017(5):59-59.

东西南北（教育）

2016年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何培养智障儿童的自理能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史