小学综合实践生活化教学的思考

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摘要小学综合科具有提升学生实践能力,发展学生思维的重要作用,有助于实现知识与实践能力的更好衔接,并有助于发展学生的动手操作能力以及创造力。其作为一门必修课,在教学方法上要进行更加深入的探究,充分利用身边的教学资源,展开更富有时代特征的教学工作。生活化的教学方向有助于教学本身内容和深度的发展,更能帮助培养小学生超出学科本身的知识和能力。本文笔者在已有教学经验的基础上,展开对小学综合实践生活化的教学思考,提出几点教学意见。

作者孙翠华

机构地区辽宁省大连市长海县小长山乡中心小学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第6期00267-00267,共1页

关键词小学综合实践生活化教学思考

分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学]

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学

2017年第6期

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