论基于“教师专业标准”的教师教育课程体系改革

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摘要教师教育课程体系的改革是教师教育体系改革的核心与关键,其科学与否事关着未来教师培养的质量。要构建高校科学的教师教育课程体系,必须基于《教师专业标准》的精神与要求,克服当前高校教师教育课程体系理念落后,课程类型单一、内容陈旧,结构失调等问题。通过强化教师教育专业化与终身化理念,扩展课程类型、更新课程内容,优化课程结构等措施改革当前高校教师教育课程体系,以提高未来教师培养的质量与规格。

作者贺一曼吕亚楠

机构地区西南大学教育学部

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第2期00223-00224,共2页

关键词教师专业标准教师教育课程体系改革

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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