小学语文课堂教学中运用童心教育的价值探讨

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摘要新课程改革的不断深化,对小学语文课堂教学提出了更高的要求。教师应对儿童文化加以了解,合理应用童心教育,促使学生形成健全的人格。在小学语文课堂教学中应用童心教育时,教师应从儿童的角度,对语文教材进行充分挖掘,合理创设教学情境,激发学生的学习热情,从而全方位、多角度激发学生的创造力和想象力,促进学生的全面发展。本文就对童心教育应用于小学语文课堂教学中的价值进行深入分析和探讨。

作者冯倩

机构地区四川省绵阳南山中学双语学校

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2017年第1期00225-00225,共2页

关键词童心教育小学语文课堂教学应用价值

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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