摘要
教师在教育教学过程中积极探索和创新布置作业的内容和形式,变被动为主动,改革创新作业内容、形式,在完成基本作业的同时给学生布置一定数量的弹性作业,有利于提高学生学习的积极性和主动性,为思想品德课的教育教学提供动力,促进学生思想政治素质的提高,实现思想品德课程的教育教学目标。弹性作业的布置要坚持作业内容的可选择性原则,重视作业布置的开放性原则,重视作业形式的多样性原则,重视评判主体的多元化原则。处理好学生的自由选择程度与教师指导程度的关系,处理好学生现有水平与进一步发展的关系,处理好学生完成作业的结果与过程的关系。
