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基于评价视角的高校学生自主学习能力提高的策略研究

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摘要近年来,随着高等教育教学改革的深入开展,培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识。因此,我们有必要对评价视角进行再度审视,详细剖析,以求能够通过多角度、全方位的视角来完成学生评价工作,进而提高学生的自主学习能力。

作者田鸿

机构地区吉林华桥外国语学院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第12期00177-00177,共1页

关键词自主学习能力评价视角结果评价过程评价

分类号 G652.4 [文化科学—教育学]

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2016年第12期

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