摘要
近几年随着新课改的大力实施,在体育教学中,教学的侧重点也开始逐渐的发生了一定的变化,以前的教学只重视文化课教学,随着时代的进步发展,体育教学变的越来越重要,备受瞩目的奥运会夺金等等一直是社会关注的焦点,体育是一门实践性较强的课程,在学习过程中可很好的培养出学生体育素养、行为性能、身体素养、团队合作能力等。小学生正处于身心发展的启蒙阶段,在这一阶段中,学生学习知识的速度和行为的养成都是十分迅速且不好改变的,这就要求我们教师要积极进行角色转变,了解学生,抓住小学生的心理特点,从而直接提高学生对体育课的兴趣。
