摘要
探讨视频模拟与临床实践相结合的教学模式在临床麻醉教学中的应用效果,为提高在校学生的临床实践能力奠定基础。方法:选取2009级麻醉本科生40名,随机分成实验组:应用视频模拟教学与临床实践相结合的复合教学模式,对照组:传统教学方法,评估两组教学效果,所有数据采用SPSS17.0进行统计分析。结果:实验组在专业技术能力(理论考试、操作考试)非专业技术能力(临床思维能力、沟通及团队协作能力等)提高明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);且实验组对教学模式的评价较对照组好(P<0.05)。结论:视频模拟教学与临床实践相结合的复合教学有助于提高学生的临床实践能力,值得推广和应用。
