数学游戏在五年制高职数学课堂上应用

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摘要游戏活动是生命的自由表现,它是生活乐趣。唤醒学生的最好办法是向他们提供有吸引力的数学游戏、智力题、魔术、笑话、打油诗或那些呆板的教师认为无意义而避开的其他东西。特别是五年制高职的学生,他们数学基础薄弱,对传统的教师讲授的课堂模式非常反感,需要教师运用讲故事、做游戏、直观表演、模拟表演等方式激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和人事数学知识。古往今来,数学教育的理论与实践都已证明游戏对于数学学习有极大的作用。

作者赵萍

机构地区哈尔滨铁道职业技术学院

出处《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2016年第6期00108-00108,共1页

关键词数学游戏数学教育探讨

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学] O1-4 [理学—基础数学]

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