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品牌设计课程“课题化教学”研究性思考与实践

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摘要在全球化思想、理念、知识与智慧共融共享的时代,“跨界、多元、互动、融通”的共识之艺术教育理念和思想,已深刻影响当下国内艺术教育改革的新方向,也影响着国内艺术设计教育改革创新趋向,也为视觉传达专业品牌设计课程教学思维理念、多元化教学模式探索和研究性教学方法的创新,有待改进及完善!

作者李金涛

机构地区东北电力大学艺术学院

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第4期00083-00084,共2页

关键词品牌设计课题化教学实践

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TU238-4 [建筑科学—建筑设计及理论]

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学

2016年第4期

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