浅谈小学英语有效性教学

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摘要小学英语课堂教学应体现有趣,有用,有效。有趣、有用、有效,构成了一个三角形,使得老师开展课堂教学能更有意义。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标,在整个过程中达到事半功倍之效。“有趣”是指学生具有有意义学习的心向。它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣,在平时注意培养学生的学习动机。“有用”是指学习的材料使学生感到有价值。它需要教师在课堂教学中,使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。

作者张素霞

机构地区河北省赵县北王里镇康贾村学校

出处《中文科技期刊数据库(引文版)社会科学》 2016年第8期00164-00164,共1页

关键词课堂教学有效性有趣有用有效教学目标

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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