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怎样在高中数学教学中培养学生的思维品质

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摘要数学教育的意义不在于或主要不在于培养数学家,而在于培养人的数学观念和数学思想,通过开拓头脑中的数学空间,进而促进人的全面素质的发展和提高。

作者彭召军

机构地区湖北省来凤县高级中学

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第3期00076-00076,共1页

关键词高中数学教学思维品质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2016年第3期

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