新课程理念下对学生数学学习评价浅谈

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摘要对学生数学学习进行评价的主要目的在于了解其数学学习状况—— 进步、现状、发展趋势和需要得到的帮助等,以使得教师能够更科学地从事数学教学;评价绝不只是对不同的学生作横向比较,排名次。数学课程标准中提出:数学教育要面向全体,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。这就对学生的学习评价提出了更高的要求,因此,我们的评价观应当由“选拔适合于教育的儿童”向“创造适合于儿童的教育”转化。

作者王小伍

机构地区重庆市合川区杨柳街小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第3期00135-00135,共1页

关键词数学学习评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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