期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用主题图

下载PDF

导出

摘要小学数学教材的主题图生动地展现了学习素材,给学生提供了探索知识的空间,为教师组织教学提供了丰富的资源。在实际教学中,教师应根据主题图呈现的不同方式,挖掘其所蕴藏的内涵,要创造性地使用教材,使主题图成为学生学习、教师教学的有效载体。

作者黎桂英

机构地区广州市番禺区大石中心小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第4期00179-00179,共1页

关键词挖掘内涵贯穿课堂呈现方式创造利用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐静.语文课堂教学中德育渗透的几点做法[J].学周刊（中旬）,2016(12):74-75. 被引量：1
2周海峰.读透教材挖掘内涵[J].新课程（小学）,2012(10):2-2.
3秦琦.挖掘内涵,积淀素养——“简便计算”不简单[J].中学课程辅导（教师教育）,2011,0(1):54-54.
4陈锐.三招活用课本素材[J].课外阅读（中）,2010(7):73-74.
5梁懿涛.揭示背景领悟提示挖掘内涵——2013年江西高考理科压轴题解析有感[J].中学数学研究,2014(5):37-39. 被引量：1
6程惠萍.以学为主围绕重点挖掘内涵——《鸟的天堂》教学谈[J].山西教育（管理版）,1998(11):37-37.
7廖定玲.小学英语“珍珠链式”词汇教学策略探究[J].中小学外语教学（下半月）,2015,0(11):1-5. 被引量：1
8闫红霞.研究教材例习题,提高学生学习效率[J].学周刊（上旬）,2011(9):160-160.
9赵金英.教《先秦诸子选读》有感[J].语文教学与研究（综合天地）,2014(2):110-111.
10冯举.社会主义核心价值观与高中体育教学的融合研究[J].成才之路,2017,0(6):5-5. 被引量：2

中国科技经济新闻数据库教育

2016年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部