基于“互联网+”思维的微课开发与应用

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摘要互联网思维在这两年里逐渐跨出媒体界,成为全社会的新宠。2015年3月的政府工作报告中首次提出了制定“互联网+”行动计划,这意味着“互联网+”这一全新的思维方式将以更活跃的姿态闪耀在中国社会创新与发展的舞台[1]。基于互联网思维发展起来的微课,以其内容精简、主题突出、传播多样、反馈及时等一系列的优势,得到更多学者的青睐。作为一种在传统单一的教学资源的基础上继承和发扬出来的新型教学资源,微课将成为各领域的教学中不可或缺的一部分。

作者柴俊

机构地区无锡机电高等职业技术学校

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第1期00056-00056,共1页

关键词互联网+思维微课应用

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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