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高效课堂模式下的数学分层教学课及反思

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摘要本文阐述了在高效课堂模式下进行分层教学的必要性, 并详细论述了作者在分层教学实践过程中的学生分层、目标分层、教学方式分层、评价分层等具体措施,及需要改进的地方。

作者刘姣

机构地区陕西师范大学陕西宜川中学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第1期00249-00249,共1页

关键词高效课堂分层教学小组合作

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学

2016年第1期

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