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试论新课程背景下的学校德育工作被引量：1

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摘要新课程改革已经不断向深推进,关注学生的智力水平,关注学生的道德情感,关注学生的生活体验,关注学生的个体差异,因材施教,分层教学,分类推进,“以人为本”,使学生全面、健康发展已经成了全体教育工作者的共识。

作者王兴钊

机构地区四川省广元市朝天区中子初级中学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第1期00030-00030,共1页

关键词新课程德育

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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2016年第1期

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