摘要
加强和改进内地高校少数民族学生学业支撑体系具有重要的社会现实意义和社会历史意义。根据少数民族大学生的特点,综合分析存在的内生动力不足削弱了学习兴趣、缺乏明确的目标、外界环境影响学习主动性、就业选择相对局限等问题,构筑少数民族学生学业支撑体系的有效做法,强化思想价值引领、激发学生学习动力、建立多元化激励机制、发挥朋辈互助作用、增强教育针对性等对策探究,对于进一步改善学风建设具有重要的现实意义。
出处
《产业与科技论坛》
2021年第7期237-238,共2页
Industrial & Science Tribune
