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主题班队会多元化创设的策略浅析

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摘要主题班队会设计是小学阶段德育教育和班级文化建设的重要载体;同时是有效促进学生成长,全面推进素质教育的核心指标。但是,多数学校却难以充分发挥主题班队会的教育价值,在主题班队会创设中主题单一、循环运用、流于形式等窘境日渐凸显,主题班队会教育目标南辕北辙;立足素质教育,巧妙发挥学生能潜能,推动主题班队会的多元化创设,成为强化主题班队会育人本能的必然选择。

作者杨凤允

机构地区甘肃兰州红古区海石湾第四小学

出处《中华少年》 2020年第7期265-265,267,共2页

关键词主题班队会多元化育人文化方法

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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中华少年

2020年第7期

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