摘要
社会化是贯穿人生始终的过程。儿童的社会化作为个人在儿童时期成为社会一员的第一步,是个人一生中十分基础且重要的一环。然而随着经济、科技和互联网的飞速发展,儿童群体中越来越多地出现了过度社会化的现象。文章尝试以布朗芬布伦纳提出的生态系统理论为研究视角,从微系统、中间系统、外层系统、宏系统四个层面对儿童过度社会化现象出现的影响因素进行探析,并提出了未来展望。
出处
《基础教育研究》
2021年第7期12-14,共3页
Basic Education Research
基金
2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“终身学习视角下基础教育改革路径研究”(18YJA880041)
