虚拟仿真实验在教学中的尝试与应用——以脊柱运动康复生物力学虚拟仿真实验为例

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摘要虚拟仿真教学具有安全、开放、共享的特点。南京体育学院在坚持"能实不虚"原则的基础上构建了脊柱运动康复生物力学虚拟仿真实验教学项目,采用了虚实结合的教学方式,弥补了传统教学的不足,更有利于学生创造思维的培养。

作者王钟梅宋雅伟

机构地区南京体育学院

出处《内江科技》 2021年第7期37-37,25,共2页

基金江苏省高校自然科学研究重大项目“女子举重运动员腰骶关节生物力学建模与仿真研究”(16KJA310004)

关键词南京体育学院学生创造思维生物力学脊柱运动虚拟仿真实验虚实结合虚拟仿真教学教学方式

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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