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让情境教学法优化小学生的作文表达

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摘要作文教学反映了小学生的心灵体验与情感变化,是小学生描绘现实事物与内心表达的过程。所以,在小学语文作文教学中要努力创设教学情境来优化学生的书面表达,从而提高学生的作文水平。本文围绕如何在小学语文作文中创设情境进行阐述,旨在提高学生的作文水平。

作者王化玲

机构地区江苏省徐州市贾汪区塔山镇阎庄小学校

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2021年第2期66-66,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词小学作文情境生活体验教学

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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