摘要
在思政课教师队伍建设这项系统工程中,补齐教师数量短板是基础,加强青年教师培养是关键。我省职业院校新进思政课教师面临生涯方法欠缺导致职场困惑无解、教学胜任力不足、学校对新进思政课教师的要求不一、培养培训制度不完善等问题。因此,需要新进思政课教师立足职业教育和思政课课程属性两个维度,明确使命任务;学习生涯知识,增强生涯适应力;拥抱VUCA时代,树立终身学习意识;构建四梯度培养培训体系,助力教师持续成长;构建新进思政课教师考核评价体系。
出处
《山西能源学院学报》
2024年第4期7-10,共4页
Journal of Shanxi Institute of Energy
基金
2021年度山西省高等学校教学改革创新项目(思想政治理论课)专题课题“山西职业院校新进思想政治理论课教师教学能力提升研究”(课题编号:2021JGSZ068)阶段性研究成果
