摘要
目的:研究高职院校提前招生新生的心理健康影响因素,以期为心理健康工作的有效开展提供指导。方法:以问卷调查的方式,运用症状自评量表(SCL-90)和大学生人格问卷(UPI)对江苏某高职院校2018级提前招生新生进行心理健康测试。结果:提前招生新生SCL-90得分和UPI测试结果在性别、是否独生子女、生源地等方面差异均无统计学意义,但家庭对学生心理健康影响相对重要。结论:加强与提前招生学生家庭沟通,实现家校联合培养,对提高学生心理健康水平,提升教育管理效果有着现实意义。
出处
《现代医学》
2020年第7期833-836,共4页
Modern Medical Journal
基金
江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目(2017SJBFDY505)
