摘要
随着新课程改革的不断深化,对小学班主任所开展的班级管理工作也提出了更高的要求,班主任不仅需要做好班级日常管理工作,同时还需要加强对学生综合素质能力的有效培养。然而,小学班主任所开展的德育工作由于受到多种因素的影响,其效果并不理想,这对于小学生德育素养的提升是极为不利的。因此,本文主要对新时期小学班主任班级管理过程中渗透德育的意义进行了深入探究,进而提出了具体的开展措施,以期更好地满足当前社会发展对学生综合素养的具体需求,推动学生更好地发展。
出处
《新课程教学（电子版）》
2021年第7期131-132,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
