摘要
当前,媒介技术快速发展,但新闻传播实践教学与媒体的需求脱节较为严重。针对这一问题,台湾铭传大学传播学院以成果导向教育理论为指导,进行了有益的探索,对当前的新闻传播教育改革有积极的借鉴作用。本文借鉴铭传大学传播学院的经验,认为置身新的媒介环境,新闻院校在新闻传播实践教学中应当为学生从作业到作品再到产品的转化创造条件;不断完善师资队伍构成,设立多元、科学的评价体系;形成以学校教师为主导的"学校—业界"交流课程。
出处
《新闻知识》
2020年第9期61-66,共6页
News Research
基金
郑州大学2019年研究生教改与质量提升工程“基于成果导向理念的新闻与传播专业硕士人才培养模式研究”(项目编号:YJSJY201982)
郑州大学2019年度校级教育教学改革研究与实践项目“基于成果导向理念的《网络与新媒体概论》课程建设”(项目编号:2019ZZUJGLX321)
河南省教育厅2018年度人文社会科学研究一般项目“河南高校的社交媒体公共传播研究”(项目编号:2018-ZZJH-544)
河南省意识形态与社会治理优势特色学科、郑州大学意识形态安全研究中心招标课题(项目编号:YSXT-2017-038)
郑州大学新闻与传播学院2017年度河南省优势特色学科平台项目“社交媒体作为教学媒体的作用机制与效果测评——以高校教学为例”(项目编号:2017-XWXY-012)
2020年度河南省重点研发与推广专项(软科学研究)“反福利依赖视角下河南城中村村民市民化的媒介引导策略”(项目编号:202400410355)的阶段性成果
