践行语文核心素养,建构魅力语文课堂

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摘要核心素养中包含着语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解这几个方面的内容。学科素养的提出对教师的授课有了更明确的指导方向,教师在课程教学中要紧紧依托核心素养,培养学生各种语文学习能力。就小学语文教学而言,教师要通过日常的语文教学活动给予学生自主性,让学生从课堂中找到学习语文的自信心,让枯竭的思维在教师的引导下发散开来,从而提升自我的文化视野,丰富自己的道德情趣,养成良好的道德品质,提升文化自信心。

作者汤海燕

机构地区江苏省如东县实验小学

出处《新作文（小学低年级版）》 2020年第7期64-65,共2页

关键词核心素养学生自主性语文学习能力道德品质学科素养语文教学活动语文课堂小学语文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新作文（小学低年级版）

2020年第7期

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