摘要
思政社会实践课与思政理论课是高校思政课程的一体两翼,思政社会实践课必须紧紧围绕立德树人根本任务,充分考虑世界百年未有之大变局和中国新时代的新要求,充分发挥思政社会实践课程在融合思政课程和课程思政中的重要作用,以培养"可堪大用、能担重任的栋梁之材"为目标,开展教学,打造"金课"。课程教学内容应注重学科前沿动态,关注社会发展动态,实行一体化教学和过程性考核等基本教学模式,有效克服课程"含金量"不高,组织性、体系性不强,与学校教学中心工作融入度低,学生参与积极性差、投入不足等问题。"共同体参与式"高校思政社会实践教学模式有效地实现了思政社会实践的价值引领目标。
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021年第7期98-103,共6页
Education Research Monthly
基金
浙江省“十三五”第一批教学改革研究项目“思政课实践创新基地建设模式的实践与研究——基于大学生社会调查工作室的探索”(编号:jg20180219)
浙江省高校思想政治理论课钭利珍名师工作室
2020年首批国家一流本科课程“思政社会实践”(浙江科技学院)建设
浙江科技学院2020年度校级教学改革研究项目“思政社会实践金课建设路径研究”
