基于OBE理念的体育教育专业课程目标达成度评价方法研究与实践——以石河子大学“体操”课程为例被引量：3

Research and Practice on the Evaluation Method of Achievement Degree of PE Program Curriculum Goal based on OBE Concept——Taking "Gymnastics" Course of Shihezi University as an Example

原文传递

导出

摘要文章结合师范类专业认证标准,以石河子大学体育教育专业核心课程"体操"为例,通过确定体操课程的课程目标、设计课程教学内容、考核方式及细则,从而设计课程目标达成度的评价方法,并通过实践得出评价结果,为体育教育专业其他课程目标达成度的评价提供参考。

作者唐武松鲁勇 TANG Wusong(Shihezi University,Shihezi 832002,Xinjiang,China)

机构地区石河子大学体育学院

出处《运动精品》 2021年第7期7-8,共2页 Physical Education Review

基金 2019年度石河子大学教育教学改革项目“基于OBE理念的体育教育专业课程教学体系的研究”(项目编号:JGY-2019-52)

关键词师范类专业认证课程目标达成度评价方法

分类号 G83-4 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

参考文献3

1林楠,张文春,李伟东,刘永吉.基于工程教育认证的测绘工程专业课程目标达成度评价方法研究与实践[J].测绘与空间地理信息,2020,43(4):7-10. 被引量：19
2黎书文,潘克强.基于OBE的课程目标达成度评价方法研究及应用——以“机械原理”课程为例[J].工业和信息化教育,2020,0(5):74-78. 被引量：28
3马文英,曾晓辉,石跃,李英祥.基于OBE培养模式的课程目标达成度评价设计——以《模拟集成电路设计》课程为例[J].教育教学论坛,2017(21):108-109. 被引量：22

二级参考文献17

1林健.“卓越工程师教育培养计划”通用标准研制[J].高等工程教育研究,2010,58(4):21-29. 被引量：617
2王亚琳,井春丽.高职院校课程教学目标达成度的评价研究[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2013,33(6):34-37. 被引量：23
3包斌,吴文惠,张朝燕,王春晓.课程教学基础目标达成度评价体系的建立——以“专业英语”课程为例[J].大学教育,2014(16):53-55. 被引量：37
4孙娜.我国高等工程教育专业认证发展现状分析及其展望[J].创新与创业教育,2016,7(1):29-34. 被引量：98
5张建树,郭瑞丽.工程教育认证背景下课程达成度的评价改革[J].高教论坛,2016(6):72-74. 被引量：59
6刘尚国,于胜文,王喜芹,韩晓冬.《工程测量学》的SPOC课程建设与教学设计[J].测绘地理信息,2017,42(4):123-125. 被引量：11
7张俊,李屹旭,张鹏飞.专业认证背景下误差理论与测量平差基础课程建设探索[J].测绘与空间地理信息,2017,40(8):14-16. 被引量：9
8张立强,龙红明,李杰,常立忠,王海川,孔辉,杨建,曹丛柱.基于工程教育专业认证理念的毕业要求达成度评价[J].中国冶金教育,2017,22(5):1-6. 被引量：19
9汤勃,曾良才,蒋国璋,侯宇.基于创新能力培养的机械类课程考试与评价体系改革[J].大学教育,2018(2):64-67. 被引量：12
10吕国清.对应用型本科院校管理类专业实践教学体系的思考[J].教育与职业,2018,0(9):96-101. 被引量：13

共引文献62

1蔡靖,楼菊青.OBE评价体系在无机及分析化学实验教学中的应用研究[J].人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集,2018(1):197-199.
2周超,边晶梅.跨校修读模式下课程目标达成度评价研究[J].创新创业理论研究与实践,2024(16):8-10. 被引量：1
3孙小肖,李钢,王钟乐.基于智能云的智能制造类课程建设研究——以机械制造装备与系统集成技术课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2023(14):85-87. 被引量：3
4李光辉,郭卫芸,王永辉,高雪丽.基于OBE理念的食品添加剂课程目标达成度评价研究[J].创新创业理论研究与实践,2023(11):18-20. 被引量：3
5王莹莹.基于OBE理念的电路课程教学改革探索[J].商情,2019,0(34):207-207.
6姜大志,黄瑞香.基于文本挖掘的课程培养目标的智能观测研究[J].汕头大学学报（自然科学版）,2018,33(3):72-80.
7李玉伟,宋利明.《航海英语》课程学习目标达成度设计[J].才智,2019(24):6-6.
8朱永梅,王黎辉,唐文献.基于OBE理念的实践课程目标达成度评价研究——以《机械设计综合训练》课程为例[J].教育教学论坛,2019(16):194-196. 被引量：9
9蔡红娟,蔡苗,周斌.OBE视角下的电子技术课程群教学研究与改革[J].科教导刊,2019(8):101-103. 被引量：5
10谢敏,陈乐,许素安,郑恩辉.基于学习成果的达成度在“过程控制”课程评价中的实践[J].教育教学论坛,2019(34):139-140. 被引量：3

同被引文献14

1范国梁,彭庆文,杨亦阳.体操普修课考核方式的改革——“以赛代考”[J].体育学刊,2001,8(3):73-74. 被引量：15
2吴晓红,丛燕君,杜家俊,程武.对全国体育院校体育教育专业本科体操课程教学内容及考核办法改革的调查研究[J].南京体育学院学报（社会科学版）,2002,16(2):37-40. 被引量：9
3吴晓峰,张涵劲.对普通高校体育教育专业体操课程技术考核内容改革的思考[J].北京体育大学学报,2008,31(8):1105-1107. 被引量：10
4王元水.对体育教育专业体操课程技术考核内容改革的思考[J].佳木斯大学社会科学学报,2011,29(5):165-167. 被引量：1
5安宏.高校体育教育专业体操普修课程考核评价模式改革的实践研究[J].周口师范学院学报,2014,31(2):150-151. 被引量：7
6苏湛,艾均,沈昱明,尚丽辉.基于OBE理念的高校毕业要求达成度评估研究[J].上海理工大学学报（社会科学版）,2018,40(2):184-189. 被引量：32
7朱永梅,王黎辉,唐文献.基于OBE理念的实践课程目标达成度评价研究——以《机械设计综合训练》课程为例[J].教育教学论坛,2019(16):194-196. 被引量：9
8殷俊,胡夏芸,王晓军.OBE理念下操作系统原理课程目标达成度评价方法研究[J].计算机时代,2019,0(9):84-87. 被引量：36
9刘智翔,冯国富,赵慧娟.面向工程教育专业认证的课程达成度评价体系——以计算机科学与技术专业实践类课程为例[J].教育教学论坛,2020(37):108-109. 被引量：8
10万里冰,齐红元.基于OBE理念的测控专业生产实习课程目标达成度评价[J].大学教育,2021(2):68-70. 被引量：17

引证文献3

1李凤梅.高校体育教育专业体操课程思政建设路径探索与实践——以西安体育学院为例[J].体育视野,2022(13):137-139. 被引量：1
2董小明.基于熵权法的模拟电子技术课程目标达成度评价研究[J].黄山学院学报,2024,26(3):116-119. 被引量：1
3刘永光.喀什大学体育学院体操普修课考核方式探讨研究[J].内江科技,2025,46(8):14-15.

二级引证文献2

1张新.高校音乐教育与课程思政融合的探讨[J].乐器,2024(6):31-33. 被引量：1
2朝鲁,王瑞霞,刘葳.熵权TOPSIS法在高校家庭经济困难学生认定中的应用——以职业院校A为例[J].统计学与应用,2024,13(4):1383-1388.

1罗大荣.初中体育体操课程落实核心素养培育策略刍探[J].成才之路,2022(4):55-57.
2杜慧.新文科背景下地方政府学课程思政教学改革研究[J].教育观察,2021,10(45):43-45. 被引量：3

运动精品

2021年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于OBE理念的体育教育专业课程目标达成度评价方法研究与实践——以石河子大学“体操”课程为例被引量：3

参考文献3

二级参考文献17

共引文献62

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于OBE理念的体育教育专业课程目标达成度评价方法研究与实践——以石河子大学“体操”课程为例 被引量：3

参考文献3

二级参考文献17

共引文献62

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于OBE理念的体育教育专业课程目标达成度评价方法研究与实践——以石河子大学“体操”课程为例被引量：3