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汉语写作实践课程“过程考核”模式的探索与应用

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摘要汉语写作实践课程需要提高学生各种能力以达到教学目的,而课程考核是课程教学改革的保证。写作实践课程改革要打破传统的一个报告或论文决定最终成绩的单一考核模式,需要建立起基于过程考核的动态、多元化、全方位的考核模式,加强对于学生认知过程、学习态度、团队合作、写作技能掌握过程等多方面的考核与评价,从而达到公正、客观、科学的评价结果。

作者李秋

机构地区中国计量大学现代科技学院

出处《作家天地》 2020年第7期61-62,共2页

基金浙江省高等教育十三五第一批教学改革研究项目“创新人才培养背景下的高校写作课程多维体系构建研究”(项目编号:jg20180533)阶段性研究成果.

关键词汉语写作实践过程考核考核模式

分类号 H193.6 [语言文字—汉语]

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