摘要
目的:评价Workshop结合情景模拟教学法在PICC维护带教中的效果。方法:入选100名见习生随机分成各50名的两个小组,分别应用传统教学法(对照组)与Workshop结合情景模拟教学法(实验组)进行PICC维护带教,教学结束后进行PICC维护考评并分析讨论两组差异。结果:实验组PICC维护考评(总分84.32±4.91)高于对照组(总分73.76±6.09),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在PICC维护带教中应用Workshop结合情景模拟教学法可显著提高见习生PICC维护水平。
出处
《中国高等医学教育》
2021年第7期128-129,共2页
China Higher Medical Education
