摘要
【主持串评】文本聚焦依托项目的深度学习实践探索,指出项目式学习是以问题为导向的教学方法,指向知识学习、思维生长、情感培养、德行养成有机达成的培养目标。阐释依托项目的深度学习三层次:文本学习,在项目式学习中围绕问题解决进行的文本知识学习;思维学习,在项目式学习中探究问题解决的途径策略;情感学习,在项目式学习中实现与享受合作、交流、创造的快乐。建立项目式学习三路径:跨学科整合形成深度学习问题。
出处
《教育科学论坛》
2020年第7期71-74,共4页
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