摘要
教师是教育发展的第一资源,是教育改革发展的重中之重。在乡村教育振兴的过程中,有效布局教师资源,彰显教师队伍特性,实现效益最大化,是弥补乡村教育资源短板的突破口。成都市立足国家政策背景和自身发展实践,以统筹的思路探索出了一条以名优退休教师引领教师专业化成长,促进乡村教师队伍内涵建设,助推城乡教育均衡发展的道路。
出处
《教育科学论坛》
2020年第29期28-33,共6页
Education Science Forum
基金
2017年度四川省教育科研资助金项目重点课题(川教函〔2017〕336号)成果
