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《思想教育研究》 CSSCI 北大核心

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《思想教育研究》是我国第一家面向全国高等学校思想政治教育领域的学术刊物。作为全国高等学校思想政治教育研究会会刊，该刊物为推动高校思想政治教育，培养社会主义合格建设者和可靠接班人做出了贡献。查看详情>>
  • 主办单位中国高等教育学会;思想政治教育分会;北京科技大学
  • 国际标准连续出版物号1002-5707
  • 国内统一连续出版物号11-2549/D
  • 出版周期月刊
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列宁《青年团的任务》对资产阶级思想政治教育的四重批判
1
作者 魏强 何秋月 《思想教育研究》 北大核心 2025年第6期59-64,共6页
作为马克思主义思想政治教育的经典文献,列宁《青年团的任务》蕴含着十分丰富的思想政治教育意蕴,其中内容不仅肯定了共产主义教育的重要意义,而且对资产阶级思想政治教育有着深刻的批判。其对资产阶级思想政治教育的批判主要包括:一是... 作为马克思主义思想政治教育的经典文献,列宁《青年团的任务》蕴含着十分丰富的思想政治教育意蕴,其中内容不仅肯定了共产主义教育的重要意义,而且对资产阶级思想政治教育有着深刻的批判。其对资产阶级思想政治教育的批判主要包括:一是批判资产阶级思想政治教育贯穿着“阶级精神”,二是批判资产阶级思想政治教育的“虚伪性”,三是批判资产阶级思想政治教育的极端利己性,四是批判资产阶级思想政治教育“禁锢工农头脑”。以《青年团的任务》为中心进行考察,以列宁对资产阶级思想政治教育的四重批判为线索,有助于我们从理论和实践的角度更加深刻地认识资产阶级思想政治教育的本质,以及推进思想政治教育基本理论问题研究。 展开更多
关键词 列宁 《青年团的任务》 资产阶级思想政治教育 四重批判
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多向度的“革命”:马克思革命话语叙事的旨趣变迁
2
作者 蒋占峰 吴昊 《思想教育研究》 北大核心 2025年第5期52-60,共9页
从哲学革命、政治革命到社会革命的场域变革与前提转换,构成了马克思“革命”话语的多重表达。基于对近代主体性哲学的批判性反思,马克思将哲学研究视角转向现实的人的实践活动,为新世界观的出场开辟了现实场域。可以说,马克思以哲学的... 从哲学革命、政治革命到社会革命的场域变革与前提转换,构成了马克思“革命”话语的多重表达。基于对近代主体性哲学的批判性反思,马克思将哲学研究视角转向现实的人的实践活动,为新世界观的出场开辟了现实场域。可以说,马克思以哲学的方式表达出革命的意愿,使“革命”这一概念从纯粹的哲学话语叙事中脱离出来,形成了政治革命与社会革命的内容样态。文本语境下,哲学革命为政治革命锻造了理论武器,政治革命则为社会革命创造了必要条件,三者相互衔接、层层递进,共同指向普遍的“人的解放”这一终极旨趣,诠释了马克思革命话语的深刻内涵。 展开更多
关键词 马克思 话语叙事 哲学革命 政治革命 社会革命
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中国历史唯物主义学会科技进步与社会发展专业委员会2025年度学术年会暨“人工智能+”与中国式现代化学术研讨会在京隆重召开
3
《思想教育研究》 2025年第10期F0002-F0002,共1页
2025年10月18日,中国历史唯物主义学会科技进步与社会发展专业委员会2025年度学术年会暨“人工智能+”与中国式现代化学术研讨会在北京西郊宾馆成功举办。本次会议由中国历史唯物主义学会科技进步与社会发展专业委员会主办,《思想教育... 2025年10月18日,中国历史唯物主义学会科技进步与社会发展专业委员会2025年度学术年会暨“人工智能+”与中国式现代化学术研讨会在北京西郊宾馆成功举办。本次会议由中国历史唯物主义学会科技进步与社会发展专业委员会主办,《思想教育研究》编辑部、北京科技大学马克思主义学院、北京科技大学思想与文化数字化研究院协办。来自全国30余所高校的80多位专家学者、研究生代表,以及5家报刊媒体代表参加了会议。 展开更多
关键词 中国历史唯物主义学会
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趣缘型互联网群组的意识形态风险透视与应对理路 被引量：3
4
作者 陈志勇 邱萍 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期74-79,共6页
趣缘型互联网群组是基于共同兴趣爱好或价值观念的群体在网络虚拟空间因“趣”成群的网络样态,是组员集兴趣爱好、交友娱乐、资源分享、学习探讨、情感交流、身份认同于一身的归属地和承载地。然而,在内容、组织和传播向度上分别存在流... 趣缘型互联网群组是基于共同兴趣爱好或价值观念的群体在网络虚拟空间因“趣”成群的网络样态,是组员集兴趣爱好、交友娱乐、资源分享、学习探讨、情感交流、身份认同于一身的归属地和承载地。然而,在内容、组织和传播向度上分别存在流量至上消解主流思想认同、圈群样态冲击主流舆论格局、错误思潮撕裂主流价值共识等意识形态风险。因此,应从价值引领、组织协同、技术赋能等方面着力,推动主流文化与群组文化的内容互构,汇聚建设群组主流意识形态监管合力,实现主流意识形态在群组的破圈传播。 展开更多
关键词 趣缘型互联网群组 意识形态 风险透视
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数字资本主义的微观政治哲学批判及其超越前景
5
作者 王玉坤 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期90-97,共8页
在数字资本主义时代,以数据和数字平台为抓手,数字资本日益控制个体的社会生活,表征出隐蔽的微观权力面相。其中,涉及彼此相关的3个层面:一是资本的数字化扩张,导致个体生活沦为资本微观权力的作用对象,致使社会生活发生普遍异化;二是... 在数字资本主义时代,以数据和数字平台为抓手,数字资本日益控制个体的社会生活,表征出隐蔽的微观权力面相。其中,涉及彼此相关的3个层面:一是资本的数字化扩张,导致个体生活沦为资本微观权力的作用对象,致使社会生活发生普遍异化;二是通过资本权力对劳动过程的零分碎切,数字资本入侵并篡改物质劳动,抽离了劳动的社会意义,造成了劳动生产过程的虚拟化和劳动产品的抽象化;三是服膺资本权力的数字技术强势介入消费领域,致使消费形式和消费内容发生倒错,造成了社会消费的符号化和虚无化。鉴于此,超越数字资本主义必须把握好3个关键环节:一是要发展数字技术,以发展数字生产力破解数字资本逻辑的历史局限,赋能数字经济健康发展;二是要坚持数字技术应用的社会性、人民性,以数字生产资料公有制取代数字资本主义私有制;三是要把握好数字资本主义的发展趋势,即数字资本主义必然以共产主义对资本逻辑的全面超越为旨归。 展开更多
关键词 数字资本主义 微观政治哲学 资本权力 共产主义
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习近平关于文明交流互鉴重要论述的核心要义、逻辑理路与世界意义 被引量：13
6
作者 陈鹏 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期18-23,共6页
当今世界,各国命运相连、休戚相关。不同文明能否交流互鉴关乎一个国家是否具有蓬勃发展的生命力,更关乎人类文明能否实现繁荣发展的理想图景。习近平关于文明交流互鉴重要论述是在深刻把握人类文明发展基本规律基础上,立足人类文明大... 当今世界,各国命运相连、休戚相关。不同文明能否交流互鉴关乎一个国家是否具有蓬勃发展的生命力,更关乎人类文明能否实现繁荣发展的理想图景。习近平关于文明交流互鉴重要论述是在深刻把握人类文明发展基本规律基础上,立足人类文明大发展大繁荣与世界和平稳定的现实诉求,推动不同文明交流对话实现和谐共生而形成的中国方案,其核心要义主要涉及基本前提、重要原则、实践路径3个方面。习近平关于文明交流互鉴重要论述作为习近平文化思想的重要内容,其形成和发展遵循理论支撑、文化传承、实践积淀的逻辑理路,能够消除文明冲突论的阴影与祛魅,消解文明交往中的傲慢与偏见;破除异质文明交往中的束缚与壁垒,擘画人类文明交往秩序与范式;推动不同文明实现共存与交流,为摆脱全球治理困境提供重要借鉴。 展开更多
关键词 习近平文化思想 文明交流互鉴 人类文明 文明冲突论
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高校思想政治理论课建设内涵式发展的根本遵循及实践路径 被引量：4
7
作者 张云阁 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第12期97-103,共7页
守正创新推动思想政治理论课建设内涵式发展,是习近平对思想政治理论课发展的科学定位和方向指认,是思想政治理论课建设内涵式发展的根本遵循。思想政治理论课建设内涵式发展的关键环节是提升思想政治理论课教师队伍素质,重要抓手是深... 守正创新推动思想政治理论课建设内涵式发展,是习近平对思想政治理论课发展的科学定位和方向指认,是思想政治理论课建设内涵式发展的根本遵循。思想政治理论课建设内涵式发展的关键环节是提升思想政治理论课教师队伍素质,重要抓手是深化思想政治理论课教育教学改革,根本动力是构建科学合理的思想政治理论课教师考评体系。在守正的前提下,做好这三篇文章是当前思想政治理论课建设内涵式发展的主要着力点。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课 守正创新 内涵式发展 实践路径
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在用典中升华:习近平文化思想的理论特质与价值意蕴 被引量：3
8
作者 赵继龙 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第11期29-38,共10页
善于用典、从中华文化典籍中汲取力量是习近平文化思想的理论特质与价值意蕴。历史地看,典故运用不仅是深嵌在中华文化基因中的修辞惯习,也是马克思主义经典作家与中国共产党人的优良传统。立足于“第二个结合”与建设中华民族现代文明... 善于用典、从中华文化典籍中汲取力量是习近平文化思想的理论特质与价值意蕴。历史地看,典故运用不仅是深嵌在中华文化基因中的修辞惯习,也是马克思主义经典作家与中国共产党人的优良传统。立足于“第二个结合”与建设中华民族现代文明的现实基点,习近平用典以“借古证今“”秩序建构“”共识塑造“”话语赋新”的内在功能,集中彰显了习近平文化思想的历史情怀、战略谋虑、认同意涵与传播效能,为增强中华文化主体性、提升人民文化自信、讲好中国故事以及驳斥历史虚无主义与文化虚无主义提供了重要支撑。未来,应借由用典进一步挖掘中华优秀传统文化的内涵与当代价值、推动中华文化的大众化时代化发展、持续提升用典在促进多元文化交流互鉴中的叙事效能,积极促进“向史溯源”“向内挖潜”“向外延展”的和谐统一,“让书写在古籍里的文字活起来”,为推动习近平文化思想的深入实践与构建更高阶的全球文化秩序贡献中国智慧、中国方案。 展开更多
关键词 习近平用典 习近平文化思想 中华优秀传统文化 文化交流 文化自信
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基于实践观的思想政治教育环境分析 被引量：11
9
作者 蒙怡馨 孙其昂 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期32-39,共8页
马克思主义环境理论为思想政治教育环境研究提供了实践的观点,须立足人的实践活动对思想政治教育环境进行分析。根据思想政治教育环境与实践活动的时空关系,可以将环境划分为基础环境、活动环境两种基本类型,其中系统环境是基础环境中... 马克思主义环境理论为思想政治教育环境研究提供了实践的观点,须立足人的实践活动对思想政治教育环境进行分析。根据思想政治教育环境与实践活动的时空关系,可以将环境划分为基础环境、活动环境两种基本类型,其中系统环境是基础环境中的特殊层次。思想政治教育实践过程就是人与环境不断互动的过程,主体、规范、资源构成了人与环境的互动结构,环境通过规范性要素影响教育者、教育对象,教育者、教育对象利用资源性要素影响环境,规范性要素与资源性要素在一定条件下可以相互转化。环境塑造实践,实践也能塑造环境,教育者、教育对象应当开展思想政治教育环境的自觉实践,自觉认识环境、利用环境、改造环境,使环境与思想政治教育形成合力。 展开更多
关键词 思想政治教育环境 实践 实践建构
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审美消费主义的生成逻辑、异化之维及破解理路 被引量：6
10
作者 王宇婷 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期105-113,共9页
作为一种错误的社会思潮,审美消费主义是消费主义在资本逻辑作用下向审美领域不断渗透的新形态。审美消费主义刻意将审美贬损为资本增殖的工具,致使消费的目的不再指向人的实际物质需求而是虚假的审美欲望。在审美消费主义的不断冲击下... 作为一种错误的社会思潮,审美消费主义是消费主义在资本逻辑作用下向审美领域不断渗透的新形态。审美消费主义刻意将审美贬损为资本增殖的工具,致使消费的目的不再指向人的实际物质需求而是虚假的审美欲望。在审美消费主义的不断冲击下,同质化的消费景观导致审美感受麻木,狂欢式的消费场域诱使审美认知退化,纵欲式的消费理念引发审美价值观扭曲,资本操纵的消费关系致使审美自由受限。对此,必须超越审美消费主义的资本逻辑运演机制,在戳穿意识形态迷雾中增强主流意识形态认同,不断塑造和提升审美主体的价值理性,最终构建审美与消费良性互动的发展格局。 展开更多
关键词 审美消费 资本逻辑 审美消费主义
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欢迎订阅2023年《思想教育研究》
11
作者 《思想教育研究》编辑部 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期143-143,共1页
《思想教育研究》创刊于1985年1月,是教育部主管、中国高等教育学会思想政治教育分会会刊,是全国高等学校思想政治教育指导性刊物、思想政治教育学科核心期刊,入选全国中文核心期刊目录、中文社会科学引文索引来源期刊(CSSCI)。2014年6... 《思想教育研究》创刊于1985年1月,是教育部主管、中国高等教育学会思想政治教育分会会刊,是全国高等学校思想政治教育指导性刊物、思想政治教育学科核心期刊,入选全国中文核心期刊目录、中文社会科学引文索引来源期刊(CSSCI)。2014年6月,刊物的“学科建设”栏目入选教育部第三批名栏建设工程,11月,“学科建设”栏目被评为“全国高校社科期刊特色栏目”;近几年《思想教育研究》在中国人民大学《复印报刊资料》全文转载量位列全国思想政治教育学科期刊前列,多次被评为“重要转载来源期刊”。《思想教育研究》不仅是广大思想政治教育专家学者及实际工作者发表科研成果、交流工作经验的园地,也是各高校宣传展示校园风貌、育人环境、先进经验和自身形象的良好平台和载体。 展开更多
关键词 中文社会科学引文索引 思想政治教育学科 思想教育研究 来源期刊 科研成果 中国人民大学 全文转载量 核心期刊
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中国式现代化的历史唯物主义遵循 被引量：2
12
作者 孟庆龙 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期18-24,共7页
科学认知和价值规范是历史唯物主义内在的两个维度。从发展过程完成的结果看,不管是西方式现代化还是苏联式现代化,科学认知和价值规范相统一的历史唯物主义进路都是不在场的。这也是西方式现代化危机和困境丛生,苏联式现代化最终走向... 科学认知和价值规范是历史唯物主义内在的两个维度。从发展过程完成的结果看,不管是西方式现代化还是苏联式现代化,科学认知和价值规范相统一的历史唯物主义进路都是不在场的。这也是西方式现代化危机和困境丛生,苏联式现代化最终走向失败的原因所在。作为以辩证唯物主义和历史唯物主义为世界观和方法论的政党,中国共产党在中国革命、建设、改革的各个时期始终遵循科学认知和价值规范相统一的历史唯物主义建构逻辑,经过百年奋斗,不仅走出一条中国特色社会主义发展道路,而且成功推进和拓展了中国式现代化,创造了人类文明新形态,为后发国家推动和实现现代化提供了全新选择。 展开更多
关键词 历史唯物主义 科学认知 价值规范 中国式现代化
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比较思想政治教育视域下比较方法的审视与方法论建构刍议
13
作者 王春英 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第8期32-39,共8页
作为思想政治教育的分支学科,比较思想政治教育相对于整个学科的发展繁荣稍显迟滞,以研究方法及方法论建构为突破口是推动学科发展的有效进路。比较是比较思想政治教育学科最为倚重的核心方法。与一般的比较不同,比较思想政治教育视域... 作为思想政治教育的分支学科,比较思想政治教育相对于整个学科的发展繁荣稍显迟滞,以研究方法及方法论建构为突破口是推动学科发展的有效进路。比较是比较思想政治教育学科最为倚重的核心方法。与一般的比较不同,比较思想政治教育视域中的比较方法要建基于马克思主义等科学理论的基础之上,是关注不同研究单位之间横向之比的研究方法,具有特殊旨趣和价值意蕴。30多年来,以学术著作、硕博论文、期刊论文为载体,学科研究方法的现实功效获得实现、研究方法自身也得以丰富和发展,但仍然存在方法论意识不强、研究方法悬置于研究内容之上、方法论理论基础宽泛、方法论层次结构模糊、方法针对性不强等问题。故此,应以守护比较研究的初心为前提基点,精准定向理论资源、廓清层次体系、坚持方法与阶段性任务相适切的原则建构以比较为核心的比较思想政治教育的方法论体系,以期为学术研究及学科发展提供有效工具。 展开更多
关键词 比较思想政治教育 比较方法 方法论体系建构
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现代信息技术与思想政治理论课教学深度融合的逻辑思考
14
作者 李梁 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第8期97-101,共5页
现代信息技术与思想政治理论课教学深度融合的基本要求,不仅仅是指占有以及在教学过程中应用现代信息技术,更重要的是要引领教学理念、模式的创新,促进教学内容、手段和方法的现代化,发挥现代信息技术对思想政治理论课教学改革创新的助... 现代信息技术与思想政治理论课教学深度融合的基本要求,不仅仅是指占有以及在教学过程中应用现代信息技术,更重要的是要引领教学理念、模式的创新,促进教学内容、手段和方法的现代化,发挥现代信息技术对思想政治理论课教学改革创新的助推和变革作用。深度融合现代信息技术的思想政治理论课教学要实践新的教学理念和教学模式,既要有与之相适应的现代信息技术作为支撑,同时也要为现代信息技术的发展提供新的思路和方向。 展开更多
关键词 现代信息技术 思想政治理论课教学 深度融合 逻辑思考
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论思想政治教育学科交叉研究的四重使命 被引量：8
15
作者 叶方兴 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第1期37-42,共6页
在现代学科建制和知识语境下,思想政治教育学科交叉研究承担着独特的学科使命,从学科生成逻辑、学科现代化、学科知识生态和学科知识功能四个维度加以把握,有助于深化思想政治教育学科交叉研究的规律性认识,提升思想政治教育学科的科学... 在现代学科建制和知识语境下,思想政治教育学科交叉研究承担着独特的学科使命,从学科生成逻辑、学科现代化、学科知识生态和学科知识功能四个维度加以把握,有助于深化思想政治教育学科交叉研究的规律性认识,提升思想政治教育学科的科学化水平。学科交叉研究不只构成思想政治教育学科知识生产的基本环节,而且反映思想政治教育学科在现代社会的演化方式,塑造动态平衡的学科知识体系,营造合理、稳定、良性的学科知识生态,发挥着“孵化”新议题、构建新的分支学科、反哺“母学科”等丰富思想政治教育学科论域的功能。 展开更多
关键词 学科交叉研究 学科知识生态 学科现代化 思想政治教育分支学科
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思想政治教育数字转型论析 被引量：18
16
作者 吴凯 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第2期41-46,共6页
数字转型是思想政治教育与新兴数字技术深度融合的体现,是思想政治教育构建数字化、智能化、科学化、体系化育人生态的实践要求。从数字转型的结构改变来看,以数字关系为基础的交流方式变革、以人机交互为驱动的信息内容变革、以场景应... 数字转型是思想政治教育与新兴数字技术深度融合的体现,是思想政治教育构建数字化、智能化、科学化、体系化育人生态的实践要求。从数字转型的结构改变来看,以数字关系为基础的交流方式变革、以人机交互为驱动的信息内容变革、以场景应用为拓展的空间资源变革,构成了思想政治教育数字转型的基本内涵。优化思想政治教育数字生态、强化思想政治教育发展理念、升级思想政治教育系统空间,三者构成了思想政治教育数字转型的目标要求。深入推动思想政治教育数字转型,需要设计思想政治教育知识图谱、推动思想政治教育数字呈现、深化思想政治教育数字交往。 展开更多
关键词 思想政治教育 数字转型 数字技术
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一部基本范畴研究的全新力作——评《现代思想政治教育学基本范畴及其体系构建研究》
17
作者 李辽宁 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第12期159-159,共1页
任何一门学科的理论形态都是由一系列范畴构成的,它是人们对该学科领域问题研究进入理性阶段的重要标志,反映着该学科发展的成熟度。徐志远教授的新著《现代思想政治教育学基本范畴及其体系构建研究》(人民出版社,2022年版),以辩证唯物... 任何一门学科的理论形态都是由一系列范畴构成的,它是人们对该学科领域问题研究进入理性阶段的重要标志,反映着该学科发展的成熟度。徐志远教授的新著《现代思想政治教育学基本范畴及其体系构建研究》(人民出版社,2022年版),以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论为指导,围绕现代思想政治教育学基本范畴的逻辑结构、逻辑功能、逻辑内容、逻辑特征及构建原则等5个方面,对现代思想政治教育学基本范畴进行了考察,初步构建了现代思想政治教育学基本范畴体系。该书的突出特色主要体现在以下几个方面。 展开更多
关键词 逻辑特征 体系构建研究 理性阶段 构建原则 逻辑结构 辩证唯物主义和历史唯物主义 逻辑功能 逻辑内容
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中国石油大学(北京)地球物理学院党建工作简介
18
《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第11期F0004-F0004,F0003,共2页
2018年11月26日,为适应新形势下高校发展要求,进一步优化学科布局,加快“双一流”建设,中国石油大学(北京)地球物理学院正式成立。学院成立以来,始终坚持党建引领事业发展的总基调,以高质量党建引领学院事业高质量发展。通过党委中心组... 2018年11月26日,为适应新形势下高校发展要求,进一步优化学科布局,加快“双一流”建设,中国石油大学(北京)地球物理学院正式成立。学院成立以来,始终坚持党建引领事业发展的总基调,以高质量党建引领学院事业高质量发展。通过党委中心组带头学、师生党支部深入学、党日活动贯彻学、教育培训融入学等活动加强师生的思想政治教育,强化理论武装,提高学习成效。 展开更多
关键词 党日活动 党建引领 思想政治教育 党建工作 党委中心组 学习成效 强化理论 地球物理
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论中国式现代化历史主动性的生成语境、现实基础及实践要求 被引量：1
19
作者 白茂峰 傅慧芳 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第12期68-74,共7页
掌握历史主动是中国式现代化历程中的宝贵经验。资本主义现代化模式唯一性的证伪与苏联社会主义建设的实践为中国式现代化历史主动性的生成提供了条件和历史镜鉴,中国共产党百年探索为中国式现代化的历史主动性筑牢了实践基石。中国式... 掌握历史主动是中国式现代化历程中的宝贵经验。资本主义现代化模式唯一性的证伪与苏联社会主义建设的实践为中国式现代化历史主动性的生成提供了条件和历史镜鉴,中国共产党百年探索为中国式现代化的历史主动性筑牢了实践基石。中国式现代化的历史主动性有着诸多现实条件,市场经济奠定的物质基础、国家与政党的自主性提供的强大定力、中华文明沉淀下来的深厚底蕴以及人民群众凝聚的主体力量都为其提供了重要基础。面对新发展阶段的新特点新要求,要遵循历史规律、善抓历史机遇、勇担历史使命和坚定历史自信,牢牢掌握推进中国式现代化的历史主动。 展开更多
关键词 新征程 中国式现代化 历史主动性 人类文明新形态
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高校辅导员专业化职业化发展的现实困境及破解路径——基于中部某省51所高校3176名辅导员的实证调查 被引量：52
20
作者 谈传生 胡景谱 刘文成 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期148-153,共6页
通过对中部某省51所高校3176名辅导员的实证调查,发现当前辅导员专业化职业化发展面临着自我效能感降低、专业发展不顺畅、本领恐慌、积极性消减等现实困境,需要通过厘定职业从业标准、完善专业知识结构、构建工作考核体系、优化职业发... 通过对中部某省51所高校3176名辅导员的实证调查,发现当前辅导员专业化职业化发展面临着自我效能感降低、专业发展不顺畅、本领恐慌、积极性消减等现实困境,需要通过厘定职业从业标准、完善专业知识结构、构建工作考核体系、优化职业发展路径等多维实践路径,从思路理念、知识结构、评价导向、制度保障等层面推动高质量、内涵式的高校辅导员专业化职业化发展。 展开更多
关键词 高校辅导员 职业化 专业化 队伍建设
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