期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

《机械职业教育》

导出
作品数9789被引量13835H指数25
《机械职业教育》 查看全部目录封面
《机械职业教育》主要刊登职业教育、教学等方面的学术研究论文。主要栏目：职业教育发展研究、专业建设、教学研讨、课程改革、职业与文化素质教育、学情研究等。 《机械职业教育》定位于职业教育研究的学术期刊，致...查看详情>>
  • 曾用名 机械中专
  • 主办单位中国机械工业教育协会;无锡职业技术学院
  • 国际标准连续出版物号1007-1776
  • 国内统一连续出版物号32-1457/G4
  • 出版周期月刊
共找到9,789篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
高质量发展背景下部省共建职业教育创新发展高地:内涵、要义与路径 被引量：1
1
作者 倪焕敏 徐黎明 《机械职业教育》 2025年第2期22-28,共7页
部省共建职业教育创新发展高地(以下简称职教创新高地)实效性推动了职业教育改革,成为推进职业教育高质量发展的重要抓手。对接职业教育提质培优与高质量发展要求,分析高质量发展与职教创新高地的内涵及要求,阐述职教创新高地建设的要义... 部省共建职业教育创新发展高地(以下简称职教创新高地)实效性推动了职业教育改革,成为推进职业教育高质量发展的重要抓手。对接职业教育提质培优与高质量发展要求,分析高质量发展与职教创新高地的内涵及要求,阐述职教创新高地建设的要义,从区域职业教育的制度体系有待加强、职业教育的社会认可度和期待值有待提升、区域发展需求的专业设置和定位有待优化及区域职业教育资源的协同和共享有待形成等方面,梳理职教创新高地建设的现状与问题,从区域资源协同、部省资源共享、创新高地质量、职业教育特色等方面提出职教创新高地的建设路径,以促进职教创新高地的高质量建设。 展开更多
关键词 高质量发展 部省共建职业教育 内涵 要义 高质量建设
在线阅读 下载PDF
“三全育人”视域下新时代高校社会实践助力乡村振兴的路径研究
2
作者 高云 古淳月 《机械职业教育》 2025年第6期58-62,共5页
“三全育人”是高校育人的重要内容。在乡村振兴战略下,社会实践成为“三全育人”的重要路径内容。本文阐释乡村振兴战略下大学生社会实践的重要意义,梳理乡村振兴战略下大学生社会实践的发展历程,剖析乡村振兴战略下大学生社会实践的... “三全育人”是高校育人的重要内容。在乡村振兴战略下,社会实践成为“三全育人”的重要路径内容。本文阐释乡村振兴战略下大学生社会实践的重要意义,梳理乡村振兴战略下大学生社会实践的发展历程,剖析乡村振兴战略下大学生社会实践的困境痛点,最终给出乡村振兴战略下大学生社会实践的路径阐释。 展开更多
关键词 “三全育人” 乡村振兴 社会实践
在线阅读 下载PDF
新质生产力视域下高职现场工程师人才培养价值内涵、规格定位和实施策略
3
作者 姚建 《机械职业教育》 2025年第10期18-22,共5页
新质生产力以信息化、智能化、绿色化和服务化为特征,对人才需求提出了新的挑战。在此背景下,准确把握新质生产力的本质,并将其理论作为科学指导与理论遵循,培养一批精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师人才,有利于推... 新质生产力以信息化、智能化、绿色化和服务化为特征,对人才需求提出了新的挑战。在此背景下,准确把握新质生产力的本质,并将其理论作为科学指导与理论遵循,培养一批精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师人才,有利于推进高职院校高质量发展的步伐。高职现场工程师人才培养是中国式现代化人才培养的动力支撑,也是教育链、产业链、人才链、创新链协同发展的新目标。高职院校要根据自身办学特色,将现场工程师定为工程技术型、能力复合型和实践创新型。基于此,强调在实施策略上,树立发展理念,构建课程体系,打造“双师型”师资队伍,以及完善人才培养评价体系。 展开更多
关键词 新质生产力 高职现场工程师 人才培养 价值内涵 规格定位 实施策略
在线阅读 下载PDF
社会加速视域下高校青年教师工作疏离感的衍生逻辑及纾解路径
4
作者 梁月怡 《机械职业教育》 2025年第9期30-35,共6页
教师工作疏离感是指所处的工作情境中不符教师需要和期望而产生的与工作分离的心理状态。高校教师作为高校教学、科研和管理的主体,其工作疏离感的产生不仅会增加教师离职倾向,而且会威胁到高校教师的身心健康。社会加速背景下及竞争逻... 教师工作疏离感是指所处的工作情境中不符教师需要和期望而产生的与工作分离的心理状态。高校教师作为高校教学、科研和管理的主体,其工作疏离感的产生不仅会增加教师离职倾向,而且会威胁到高校教师的身心健康。社会加速背景下及竞争逻辑支配下高校青年教师被迫卷入的无力感、加速期望中成就消解的无意义感、“斜坡上”的青年教师承认斗争的压力疏离是高校青年教师工作疏离感的衍生逻辑。解蔽高校青年教师的“内卷”加速、走向教育场域的情感共鸣、重构角色压力的理性认知,对缓解高校青年教师工作疏离感、促进新时代教师队伍建设具有一定意义。 展开更多
关键词 教师工作疏离 社会加速 教师角色
在线阅读 下载PDF
立足区域的中国特色学徒制质量体系:内涵特征、理论框架与实践探索 被引量：1
5
作者 张磊 郭月兰 《机械职业教育》 2024年第5期1-6,37,共7页
立足区域的中国特色学徒制质量体系本质上是协调区域内多元主体及其教育资源和质量活动的综合改革。从“标准引领”“服务发展”“持续改进”阐释学徒制质量体系的内涵,明确立足区域的中国特色学徒制质量体系具有系统性、普适性和发展... 立足区域的中国特色学徒制质量体系本质上是协调区域内多元主体及其教育资源和质量活动的综合改革。从“标准引领”“服务发展”“持续改进”阐释学徒制质量体系的内涵,明确立足区域的中国特色学徒制质量体系具有系统性、普适性和发展性的基本特征。以学徒培养质量规格为逻辑起点,通过在质量标准、质量控制、质量评价、质量改进四个核心要素间建立联动关系,构建内外双循环的学徒制质量体系理论框架。研制分层分类的质量标准体系,构建工学一体的质量运行体系,建立持续改进的质量监控体系,健全多维协同的质量保障体系是切实推进区域中国特色学徒制高质量发展的有益探索,也是职业教育提质培优、打造“江苏样板”的关键之举。 展开更多
关键词 中国特色学徒制 质量体系 区域探索 高质量发展
在线阅读 下载PDF
精准资助背景下高校发展型资助的育人路径探索 被引量：2
6
作者 黄静 郭媛 《机械职业教育》 2024年第9期25-28,共4页
在当前高等教育体制改革的大背景下,精准资助成为推动学生发展和提高高等教育质量的关键手段之一。然而,仅仅提供经济上的支持是不够的,更重要的应通过发展型资助,为学生提供全方位的支持,培养其综合素养。本文旨在探索精准资助背景下... 在当前高等教育体制改革的大背景下,精准资助成为推动学生发展和提高高等教育质量的关键手段之一。然而,仅仅提供经济上的支持是不够的,更重要的应通过发展型资助,为学生提供全方位的支持,培养其综合素养。本文旨在探索精准资助背景下如何打破发展型资助在工作机制协调、预警机制反馈、救助清单形式和精准帮扶成效方面的困境,从而积极构建发展型资助的育人路径,以更好地服务学生的全面成长。 展开更多
关键词 精准资助 发展型 路径
在线阅读 下载PDF
类型化改革背景下职业院校“双师型”教师发展探究 被引量：3
7
作者 韩媛媛 《机械职业教育》 2023年第3期55-58,共4页
职业教育是区别于普通教育的类型教育,旨在为社会培养技术应用人才。类型化改革要求职业院校遵循职业教育规律,创新人才培养方式,要求作为教育主体的教师具备“双师”素质。随着国家相继出台职业教育改革政策文件,“双师型”教师总体建... 职业教育是区别于普通教育的类型教育,旨在为社会培养技术应用人才。类型化改革要求职业院校遵循职业教育规律,创新人才培养方式,要求作为教育主体的教师具备“双师”素质。随着国家相继出台职业教育改革政策文件,“双师型”教师总体建设成效显著,但在教师数量、评价考核机制、层次结构、双师素质提升等方面还存在一些问题。职业院校需坚持以师德为基础,以能力发展为导向,创新“双师型”教师评价和绩效分配机制,并构建精准分析分类分层、校企多元主体联合培育的双师素质培育体系,有力支撑教师的能力结构调整和“双师”素质提升,保障和促进高质量技能人才的培养。 展开更多
关键词 类型教育 “双师型”教师 分类分层 产教融合
在线阅读 下载PDF
高校贫困生资助工作价值观探析
8
作者 鲁伟 《机械职业教育》 2022年第5期6-9,共4页
高校贫困生资助工作价值观经历了“公平”“公平、效率、激励”和“公平、充足、激励”三个阶段。到2020年底,我国贫困人口已全部脱贫,全国人民一同迈入小康社会,高校资助工作的价值观也将发生较大变化。全面建成小康社会后高校资助工... 高校贫困生资助工作价值观经历了“公平”“公平、效率、激励”和“公平、充足、激励”三个阶段。到2020年底,我国贫困人口已全部脱贫,全国人民一同迈入小康社会,高校资助工作的价值观也将发生较大变化。全面建成小康社会后高校资助工作的价值观应该体现在“精准”“发展”和“双扶”三个方面。 展开更多
关键词 全面建成小康社会 高校资助工作 价值观探析
在线阅读 下载PDF
多元视角辨析职业教育产教融合相关概念 被引量：1
9
作者 秦国锋 李国帅 糜沛纹 《机械职业教育》 2022年第3期23-27,共5页
自中国共产党成立以来,职业教育产教融合之路取得显著成效,通过分析文献,发现存在产教融合、校企合作、产学合作、工学结合等概念理解混淆及使用混乱的现象。通过追根溯源,对相关概念进行形态展现和框架搭建,得到现阶段相关概念的实践样... 自中国共产党成立以来,职业教育产教融合之路取得显著成效,通过分析文献,发现存在产教融合、校企合作、产学合作、工学结合等概念理解混淆及使用混乱的现象。通过追根溯源,对相关概念进行形态展现和框架搭建,得到现阶段相关概念的实践样态,基于管理学、教育学、经济学、历史学四大视角进行辨析,评述和展望其关系,为如何理解产教融合相关概念提供参考。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 产学合作 概念辨析
在线阅读 下载PDF
1+X证书制度下计算机网络专业“三教”改革探索 被引量：3
10
作者 张运嵩 蒋建峰 孙金霞 《机械职业教育》 2022年第6期49-52,共4页
1+X证书制度是新时期职业教育改革的一项重要措施,对促进职业教育高质量发展和提高复合型技术技能人才培养质量具有重大意义。当前,1+X证书制度的实施仍面临不少问题,包括教师素质无法匹配X证书要求、教材内容陈旧、教法传统等,而这些... 1+X证书制度是新时期职业教育改革的一项重要措施,对促进职业教育高质量发展和提高复合型技术技能人才培养质量具有重大意义。当前,1+X证书制度的实施仍面临不少问题,包括教师素质无法匹配X证书要求、教材内容陈旧、教法传统等,而这些正是职业教育“三教”改革要解决的主要问题。以计算机网络技术专业为例,探索基于1+X证书制度实施“三教”改革的具体措施,形成可供参考的“岗课赛证”融通方案。 展开更多
关键词 1+X证书制度 职业院校 “三教”改革 课证融通 岗课赛证
在线阅读 下载PDF
扩招背景下高职院校教育教学质量提升探索与实践——以常州信息职业技术学院为例
11
作者 沈君 陈春蕙 《机械职业教育》 2021年第8期19-22,共4页
高职扩招带来的生源结构多样化,必然引起高职教育教学模式的变革。文章围绕扩招后高职教育教学管理的现状,分析了"教什么""怎么教""谁来教"的问题,从改革人才培养模式、构建动态化课程教学体系、建设&qu... 高职扩招带来的生源结构多样化,必然引起高职教育教学模式的变革。文章围绕扩招后高职教育教学管理的现状,分析了"教什么""怎么教""谁来教"的问题,从改革人才培养模式、构建动态化课程教学体系、建设"双师型"师资队伍等方面提出提升高职扩招教育教学管理质量的改革设想和实践探索。 展开更多
关键词 高职扩招 教育教学管理 质量提升 改革设想 实践探索
在线阅读 下载PDF
现代产业与高职专业双结构的系统性研究
12
作者 姚红 肖建英 曹刚 《机械职业教育》 2021年第2期60-62,共3页
现代产业结构与高职专业结构是一个独特的双结构,需要从双结构系统的角度进行研究。双结构系统具有目标性、整体性、动态性、超前性四个特征,文章依据其四个特征,对目前现代产业结构与高职专业结构这个双结构的系统现状进行分析,以发现... 现代产业结构与高职专业结构是一个独特的双结构,需要从双结构系统的角度进行研究。双结构系统具有目标性、整体性、动态性、超前性四个特征,文章依据其四个特征,对目前现代产业结构与高职专业结构这个双结构的系统现状进行分析,以发现存在的问题,提出应对策略。 展开更多
关键词 现代产业 高职专业 双结构 系统性
在线阅读 下载PDF
项目管理视角下高职产教融合绩效评价体系的建构 被引量：4
13
作者 周文清 《机械职业教育》 2021年第3期19-22,共4页
产教融合是产业与教育教学的深度融合,以推进产业的转型升级与持续发展、学校的教学形态变革与学校人才培养质量的提升。运用项目管理理念,对产教融合从计划、组织、监管到取得的成绩以及产生的效益等进行评判,构建一个集各主体利益共... 产教融合是产业与教育教学的深度融合,以推进产业的转型升级与持续发展、学校的教学形态变革与学校人才培养质量的提升。运用项目管理理念,对产教融合从计划、组织、监管到取得的成绩以及产生的效益等进行评判,构建一个集各主体利益共存共融、过程控制与结果检测并重、多元主体与方法并用的绩效评价体系,以确保产教融合各项目标的实现与达标,提升产教融合的成效。 展开更多
关键词 高职院校 项目管理 产教融合 绩效评价
在线阅读 下载PDF
高校青年教师教学成就动机影响因素的SEM分析 被引量：1
14
作者 刘法虎 李珺 魏子凡 《机械职业教育》 2021年第11期52-56,共5页
教学是高校教师的基本任务,青年教师是教学工作的主力军和生力军。根据高校教师教学成就动机的问卷调查结果,分别对年龄组别、高校类型和学位差异进行检验,青年教师均不存在上述差异;青年教师教学成就动机与相关影响因素显著相关,SEM分... 教学是高校教师的基本任务,青年教师是教学工作的主力军和生力军。根据高校教师教学成就动机的问卷调查结果,分别对年龄组别、高校类型和学位差异进行检验,青年教师均不存在上述差异;青年教师教学成就动机与相关影响因素显著相关,SEM分析显示修正模型的拟合指数较好、直接效应和中介效应均符合预期,以此为依据提出了高校激励青年教师教学成就动机的针对性建议。 展开更多
关键词 教学成就动机 青年教师 高校 影响因素
在线阅读 下载PDF
“双高计划”背景下职业教育产教融合发展的困境与出路 被引量：5
15
作者 黄春艳 《机械职业教育》 2021年第2期29-34,59,共7页
在国家建设高水平职业院校和专业计划的政策引领下,职业教育的高质量发展是一种必然趋势。产教融合作为职业教育发展模式的一种创新,能够促进职业教育的高质量发展。然而,通过从管理学、市场营销学、教育学以及社会学的角度对“双高计... 在国家建设高水平职业院校和专业计划的政策引领下,职业教育的高质量发展是一种必然趋势。产教融合作为职业教育发展模式的一种创新,能够促进职业教育的高质量发展。然而,通过从管理学、市场营销学、教育学以及社会学的角度对“双高计划”背景下职业教育产教融合的现状进行分析,发现其存在着一些桎梏。可从顶层设计、体制建设、办学模式、专业设置、调整师资结构及校企文化融合方面入手,帮助职业教育走出产教融合的困境。 展开更多
关键词 双高计划 职业教育 产教融合
在线阅读 下载PDF
“互联网+”背景下高职学生自我教育的促进策略
16
作者 覃兵 申鑫玉 《机械职业教育》 2020年第4期9-12,共4页
"互联网+"背景下高职学生的生活方式、学习方式都发生了很大的变化,在终身教育理念的指导下,着眼于学生今后的可持续发展,高职学生的自我教育显得越来越重要。立足于当前高职学生自我教育的现状,通过构建高职学生自我教育的目... "互联网+"背景下高职学生的生活方式、学习方式都发生了很大的变化,在终身教育理念的指导下,着眼于学生今后的可持续发展,高职学生的自我教育显得越来越重要。立足于当前高职学生自我教育的现状,通过构建高职学生自我教育的目标,并提出促进高职学生自我教育的策略:加快高职院校网络共享平台体系的建设,提高高职院校教师素养,将个体自我教育与群体自我教育相结合。 展开更多
关键词 互联网+ 高职学生 自我教育 价值观
在线阅读 下载PDF
工匠精神融入高职校园文化建设实现策略探究 被引量：3
17
作者 张安强 《机械职业教育》 2020年第3期15-17,62,共4页
伴随着中国制造业的转型升级及实现制造强国的需要,弘扬工匠精神、培养工匠人才已经成为大势所趋。高职院校作为培养工匠人才的主要阵地,肩负着为服务经济社会发展培养工匠人才的职责,必须承担起弘扬工匠精神、培养工匠精神的任务。基... 伴随着中国制造业的转型升级及实现制造强国的需要,弘扬工匠精神、培养工匠人才已经成为大势所趋。高职院校作为培养工匠人才的主要阵地,肩负着为服务经济社会发展培养工匠人才的职责,必须承担起弘扬工匠精神、培养工匠精神的任务。基于工匠精神培养与高职院校校园文化建设之间存在内在关联,可以从国家、社会、企业和学校四个层面,探索高职院校通过将国家弘扬工匠精神的理念、社会推崇工匠精神的氛围、企业对于工匠精神的要求、学校培养工匠精神的全过程融入高职院校校园文化建设中,建设好具有工匠精神的校园文化。 展开更多
关键词 高职院校 工匠精神 校园文化 实现策略
在线阅读 下载PDF
地方工科院校马克思主义理论教育实效性研究
18
作者 杨建 《机械职业教育》 2019年第6期40-44,48,共6页
高校是国家主流意识形态建设的前沿阵地。当前,地方工科院校的马克思主义理论教育存在着教育内容空洞乏味、现代教学素养缺失、实践教学运行机制不畅等问题。新时代,加强工科院校马克思主义理论教育有助于大学生在多元文化并存的现实生... 高校是国家主流意识形态建设的前沿阵地。当前,地方工科院校的马克思主义理论教育存在着教育内容空洞乏味、现代教学素养缺失、实践教学运行机制不畅等问题。新时代,加强工科院校马克思主义理论教育有助于大学生在多元文化并存的现实生活中明辨是非,坚持正确的政治方向,增强防腐抗变能力。树立马克思主义理论教育新理念,加强马克思主义理论教育者队伍建设,改变传统的马克思主义理论教学模式,构建多元合理的教育评价方式,搭建马克思主义理论教育新格局,积极培育良好的环境氛围,是当前地方工科院校的马克思主义理论教育实效性提升的有效路径。 展开更多
关键词 马克思主义理论教育 实效性 诱因分析 实施对策
在线阅读 下载PDF
广西高职教育对接珠江——西江经济带的现状分析与路径选择
19
作者 李静宜 《机械职业教育》 2019年第3期16-19,共4页
在我国现代教育不断发展的形势下,高职教育与区域经济的联合已经成为主流趋势。由于国家重点开展了"珠江—西江经济带"的战略制定,广西也紧跟其后花6300亿元资金开始建立西江经济带,这对广西的高职教育来说是百年难得一见的机... 在我国现代教育不断发展的形势下,高职教育与区域经济的联合已经成为主流趋势。由于国家重点开展了"珠江—西江经济带"的战略制定,广西也紧跟其后花6300亿元资金开始建立西江经济带,这对广西的高职教育来说是百年难得一见的机遇,但同时也出现了高职教育在人才培养过程中出现的各种问题。我国大部分的高职院校对区域经济的意识不强,培养现代化人才的目标制定也较为落后。因此本文主要对广西高职教育对接"珠江—西江经济带"的现状与路径选择进行研究,为广西高职教育的建设发展提出建议。 展开更多
关键词 广西高职教育 珠江—西江经济带 区域经济 现状分析 路径选择
在线阅读 下载PDF
人工智能与职业教育:主要问题与出路 被引量：2
20
作者 姜飞月 《机械职业教育》 2019年第3期55-55,共1页
人工智能的大潮汹涌,职业教育如何面对它?职业教育不应抗拒,或像旁观者那样无动于衷,或消极等待,而应积极主动地改革自身。在利用人工智能技术的同时,职业教育还应通过人才培养、技术创新,服务和引领其发展;职业教育应重视人工智能技术... 人工智能的大潮汹涌,职业教育如何面对它?职业教育不应抗拒,或像旁观者那样无动于衷,或消极等待,而应积极主动地改革自身。在利用人工智能技术的同时,职业教育还应通过人才培养、技术创新,服务和引领其发展;职业教育应重视人工智能技术的应用,但更应重视人工智能时代的人的培养。在人工智能时代,职业教育该如何培养人? 展开更多
关键词 人工智能 智慧化
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部