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《数理化解题研究（初中版）》

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《数理化解题研究（初中版）》 查看全部目录封面
《数理化解题研究：初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，...查看详情>>
  • 主办单位黑龙江省报刊出版有限公司
  • 国际标准连续出版物号1008-0333
  • 国内统一连续出版物号23-1413/G4
  • 出版周期月刊
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初中数学二次函数教学的探析 被引量：1
1
作者 孙强 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第2期15-15,共1页
本文针对初中数学二次函数教学的现状和存在的问题 提出了提高教学质量的若干方法．
关键词 初中数学 二次函数 教学
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采用有效导入 激发课堂活力
2
作者 周恩芳 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第7期99-99,共1页
良好的开端就是成功的一半,一堂课是否有效、高效,有效导入环节扮演着重要而关键的角色.本文从教学实际出发,根据学生自身的身心和化学教学的特点分析了设计好课堂导入的方法.
关键词 有效导入 高效课堂
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浅谈初中物理物体受力分析问题及思考
3
作者 许金鉴 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第1期69-70,共2页
受力分析是初中物理课程中的一个重要内容,在内容上相对抽象,学生在学习和解题上有较大难度.本文主要对苏教版初中物理中的物体受力分析有关问题进行深入剖析,总结教学经验.
关键词 初中物理 受力分析 对策
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微视频的翻转课堂在初中化学实验教学中的研究 被引量：4
4
作者 林子栋 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第11期87-88,共2页
基于推行素质改革的这一背景，在初中化学实验课题中开展翻转课堂作为教育史上的一次突破，因为翻转课堂可以真正促进课程教学角色的转变，不仅展现出学生的主体地位，又进一步激发学生的学习兴趣，进而全面提高课程教育效果．基于此，... 基于推行素质改革的这一背景，在初中化学实验课题中开展翻转课堂作为教育史上的一次突破，因为翻转课堂可以真正促进课程教学角色的转变，不仅展现出学生的主体地位，又进一步激发学生的学习兴趣，进而全面提高课程教育效果．基于此，文章主要对微视频的翻转课堂在初中化学实验教学进行研究． 展开更多
关键词 微视频 翻转课堂 初中 化学 实验教学 研究
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黑板变“白板”，课堂更精彩——交互式电子白板在小学数学计算中的应用
5
作者 陈宏 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第3期47-47,共1页
当前，科学技术快速发展，教育教学手段实现了一定的进步，电子白板已经进入到小学数学课堂，利用交互式电子白板进行小学数学计算教学能够实现数形结合，为了教师和学生的交流互动构建了良好的平台，能够使小学生更好地把握计算教学的... 当前，科学技术快速发展，教育教学手段实现了一定的进步，电子白板已经进入到小学数学课堂，利用交互式电子白板进行小学数学计算教学能够实现数形结合，为了教师和学生的交流互动构建了良好的平台，能够使小学生更好地把握计算教学的内容，实现动静有机结合，让学生明确知识形成的过程，促进小学数学计算教学效果的实现．本文就交互式电子白板在小学数学计算教学中的应用进行分析和研究。 展开更多
关键词 交互式电子白板 小学数学 计算教学
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等腰三角形中的数学思想大展播
6
作者 吴宁娜 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第5期5-5,共1页
本文例析了用不同数学思想解决等腰三角形的若干问题．
关键词 等腰三角形 讨论思想 方程思想 整体思想 由特殊到一般
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巧用“每日一练”巩固初中数学知识点的探究 被引量：2
7
作者 彭伟坚 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第1期64-64,共1页
初中数学是学生以后学习、生活的基础必备课程,只有把初中数学的基础打好,以后在学习数学的复杂问题或物理、化学等课程时才能够迎刃而解,所以说,初中数学就是通往知识高峰的一块奠基石.笔者利用学校＂小组互助成长＂的评价方式,坚持让... 初中数学是学生以后学习、生活的基础必备课程,只有把初中数学的基础打好,以后在学习数学的复杂问题或物理、化学等课程时才能够迎刃而解,所以说,初中数学就是通往知识高峰的一块奠基石.笔者利用学校＂小组互助成长＂的评价方式,坚持让学生使用＂每日一练＂的模式巩固所学数学知识点起到了很好的效果.文章就其重要性和实践探究等进行探讨,希望引起同行们的思考. 展开更多
关键词 每日一练 初中数学 重要性 实践探究
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利用综合实践活动 拓展初中物理实验教学 被引量：1
8
作者 毛永成 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第6期67-68,共2页
近年来，教育部一直致力于不断发展改善九年义务教育，初中作为九年义务教育的后半部分，起着与小学高中呈上启下的作用，是青少年教育中十分重要的一部分．初中物理作为在初中教育中的一科新的基础-『生学科，学生在接触时，会产生陌... 近年来，教育部一直致力于不断发展改善九年义务教育，初中作为九年义务教育的后半部分，起着与小学高中呈上启下的作用，是青少年教育中十分重要的一部分．初中物理作为在初中教育中的一科新的基础-『生学科，学生在接触时，会产生陌生感和一定的难度，这些物理知识，仅仅通过课堂老师的面授是不能全部完成的，还需要课堂知识与物理实验相配合．本文从现实课堂教学出发，立足于“利用综合实践活动，拓展初中物理实验教学”这一问题，探讨如何拓展初中物理实验教学． 展开更多
关键词 初中物理 实践教学 实验
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加强初中化学实验教学，培养学生创新能力 被引量：1
9
作者 林传义 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第9期90-91,共2页
实验是学生将理论知识应用于实践的体现，也可以说是理论与实践的结合．利用实验，可展现出认识过程到思维创造．化学学科的发展与形成，离不开实验教学．实验教学可激发学生的学习兴趣，并促使学生形成化学概念，掌握化学知识与实验技... 实验是学生将理论知识应用于实践的体现，也可以说是理论与实践的结合．利用实验，可展现出认识过程到思维创造．化学学科的发展与形成，离不开实验教学．实验教学可激发学生的学习兴趣，并促使学生形成化学概念，掌握化学知识与实验技能，同时还能够培养学生的观察能力，对培养学生实事求是、科学严谨的学习态度也具有重要意义．本文就通过化学实验教学，培养学生创新能力进行分析． 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 创新能力
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追求真“对话”，发挥真“作用”
10
作者 赵萍萍 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第8期21-21,共1页
保罗·弗莱雷的“解放教育”理论中提出了“对话式教学”．“对话式教学”应是师生在平等交流、爱、谦逊、信任、希望和批判的条件下，通过不断地自我反思和行动，围绕学习内容，师生共为教育主体，互为师生，不断创造的过程．只有... 保罗·弗莱雷的“解放教育”理论中提出了“对话式教学”．“对话式教学”应是师生在平等交流、爱、谦逊、信任、希望和批判的条件下，通过不断地自我反思和行动，围绕学习内容，师生共为教育主体，互为师生，不断创造的过程．只有进行了真正的对话，才能发挥对话式教学的真“作用”． 展开更多
关键词 对话 教学 课堂 作用
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优化化学实验教学，促进高效课堂的研究 被引量：1
11
作者 刘渊 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第3期86-86,共1页
我校大力提倡“高校课堂”——一切以学生为本的办学理念和一切以学为源的教育思想．为了适应新课标的教学要求，改变我校现行化学实验课教学的现状，本工作首先从营造和谐的化学课堂气氛，引导学生发现问题并提出猜想与假设；其次协助... 我校大力提倡“高校课堂”——一切以学生为本的办学理念和一切以学为源的教育思想．为了适应新课标的教学要求，改变我校现行化学实验课教学的现状，本工作首先从营造和谐的化学课堂气氛，引导学生发现问题并提出猜想与假设；其次协助学生制定计划，设计实验步骤；引导学生收集证据，解释实验现象，得出实验结论；最后让学生对所做实验及时作出反思与评价，从而优化化学实验课堂教学，发挥学生的主体地位，打造高效课堂． 展开更多
关键词 化学 实验 高效课堂
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浅议初中物理课堂教学的生活化
12
作者 曾建发生 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第7期66-67,共2页
当前初中物理课堂教学中存在着一些问题阻碍着课堂教学效率的提高.生活化教学对物理课程的教学有着巨大帮助.在本文中,笔者就将针对初中物理课堂教学生活化的方法进行探讨.
关键词 初中教育 物理课程 课堂教学 生活化
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关于初中数学图形类问题的解题方法研究 被引量：1
13
作者 赵春蕾 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第4期50-50,共1页
文章对五种图形类问题的解题方法一一列举，并给出一定的解题思路．初中数学图形类问题解题思路的培养可以按照理解题意、语言翻译、解题推理的路线，以提高中学生图形问题的解题能力．
关键词 初中数学 图形类问题 解题思路
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初中数学解题灵活性分析 被引量：1
14
作者 宋明德 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第3期10-10,共1页
数学知识的学习为学生的思维培养做铺垫，初中数学虽然是基础，但是目前的教育体制下，其数学解题难度逐渐增加，如何提高学生的数学做题效率以及正确率，对数学解题的灵活性进行分析是值得研究的课题．
关键词 初中数学 思维灵活性 一题多解
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分析如何把初中数学解题策略运用在四边形教学中 被引量：1
15
作者 蒋德彬 《数理化解题研究（初中版）》 2016年第3期50-,共1页
四边形教学是初中数学教学的重要组成部分,对学生的数学解题策略有着较高的要求,因此,在开展四边形教学活动的过程中,教师应该充分融入数学解题策略,提高学生探究、解决数学的问题,进而提高四边形教学的有效性.本文对平行四边形教学中... 四边形教学是初中数学教学的重要组成部分,对学生的数学解题策略有着较高的要求,因此,在开展四边形教学活动的过程中,教师应该充分融入数学解题策略,提高学生探究、解决数学的问题,进而提高四边形教学的有效性.本文对平行四边形教学中数学解题策略的应用进行分析,以期提高学生解决数学问题的能力. 展开更多
关键词 初中数学 数学解题策略 四边形
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初中化学知识的几个认识误区
16
作者 林玉雯 《数理化解题研究（初中版）》 2016年第2期77-78,共2页
在化学的教学过程中，由于教师的专业知识不够扎实或者在长期的教学中对教材没有深入的研究，对教材中的一些知识存在认识上的误区，甚至是知识性错误，就会在讲课或者编制习题中出现错误的知识，这些认识上的误区是有必要得以澄清的．
关键词 认识误区 物理变化 水蒸气 体积分数 二氧化碳 排水法 合金 熔点
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主动探究，提升学生生物素养
17
作者 赵学明 《数理化解题研究（初中版）》 2016年第12期101-101,共1页
生物是一门以实验为主的科学类课程，探究式教学作为培养学生能力的有效手段，为实施素质教育指明了方向．教师可以通过创设自由空间、捕捉课堂生成和动手结合动脑等方面引导学生开展科学探究实践，
关键词 初中生物 学科素养 探究策略
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实现初中化学演示实验的有效教学探索
18
作者 王文娟 《数理化解题研究（初中版）》 2016年第9期84-84,共1页
在初中化学实验教学中,演示实验发挥着很大的作用.教师在化学课堂上,要灵活发挥演示实验的各种特点,吸引学生的学习兴趣,规范学生的实验操作,培养提高学生的思维能力.文章对实现初中化学演示实验的有效教学策略进行探讨.
关键词 初中化学 演示实验 有效教学
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从实验细节中培养学生的问题意识 被引量：2
19
作者 袁烽 《数理化解题研究（初中版）》 2016年第3期70-,共1页
学生的问题意识主要是指学生在学习活动和自习实践中,能够主动的发现一些未被解决的、相对较复杂的问题,面对这样的问题学生没有产生放弃或者等教师讲的念头,而是对这些问题产生想要探究的欲望,并着手对其进行研究和探讨.学生的问题意... 学生的问题意识主要是指学生在学习活动和自习实践中,能够主动的发现一些未被解决的、相对较复杂的问题,面对这样的问题学生没有产生放弃或者等教师讲的念头,而是对这些问题产生想要探究的欲望,并着手对其进行研究和探讨.学生的问题意识对其学习具有十分重要的作用,在初中化学教学中教师重视应该学生问题意识的养成,尤其在实验课上,更适合培养学生的问题意识.本文重点介绍,如何从实验细节中培养学生的问题意识. 展开更多
关键词 初中化学 实验细节 问题意识 培养
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优化课堂提问策略，提升初三数学复习教学效率
20
作者 王敏 《数理化解题研究（初中版）》 2016年第2期46-46,共1页
初三年级的数学复习课是注重培养学生技能的一个重要环节，通过复习课学生可以全面系统地把握三年初中数学的学习内容，巩固数学知识点，掌握数学解题的技能，自信地应对中考．但对于学生来说，在复习课中由于学习的知识点比较多，容易... 初三年级的数学复习课是注重培养学生技能的一个重要环节，通过复习课学生可以全面系统地把握三年初中数学的学习内容，巩固数学知识点，掌握数学解题的技能，自信地应对中考．但对于学生来说，在复习课中由于学习的知识点比较多，容易感觉到枯燥无味，效率往往不高．因此需要教师在复习课程中恰当地运用提问的技巧，优化提问的策略，提高数学复习课程的教学效率． 展开更多
关键词 初三数学 复习课 课堂提问 教学效率
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