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《重庆第二师范学院学报（师资建设）》

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《师资建设》是宣传、研究师资建设政策的喉舌，是我国唯一大型的、公开出版并经商标注册“师资建设”期刊，因其权威性、政策性、指导性、学术性，备受读者青睐，影响力日增；因其功能定位越来越鲜明、准确，备受各地...查看详情>>
  • 曾用名 师资建设
  • 主办单位重庆第二师范学院
  • 国际标准连续出版物号1008-6390
  • 国内统一连续出版物号50-1209/G4
  • 出版周期双月刊
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单元整体备课的“三联三通”策略——以统编教材四年级上册神话单元为例
1
作者 张媛媛 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2021年第1期76-77,共2页
一、关注单元教学目标的三个联系。统编教材非常强调单元整合,语文目标与人文目标组成一个双线目标。在明确的学习目标统领下,对一个单元的学习内容进行系统规划、整体设计、纵横关联、精准定标显得尤为重要。这就要求教师在备课时首先... 一、关注单元教学目标的三个联系。统编教材非常强调单元整合,语文目标与人文目标组成一个双线目标。在明确的学习目标统领下,对一个单元的学习内容进行系统规划、整体设计、纵横关联、精准定标显得尤为重要。这就要求教师在备课时首先想清楚单元教学目标的三个联系。 展开更多
关键词 统编教材 单元整合 单元教学目标 整体备课 四年级上册 目标统领 整体设计 人文目标
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当代美育研究的主要课题与问题
2
作者 赵伶俐 余立新 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2020年第3期50-57,共8页
课题本来就是对问题的研究,课题研究中的问题乃问题之问题,问题之问题不能得到解决,则课题所要研究的问题也将不能得到真正解决。最近十数年来,中国美育研究尽管有起有伏,但毕竟是大大进了一步。归纳这些研究中主要涉及的课题以及这些... 课题本来就是对问题的研究,课题研究中的问题乃问题之问题,问题之问题不能得到解决,则课题所要研究的问题也将不能得到真正解决。最近十数年来,中国美育研究尽管有起有伏,但毕竟是大大进了一步。归纳这些研究中主要涉及的课题以及这些课题中主要存在的问题,有助于我们找到美育研究深化的新起点,有助于20世纪末向21世纪跨入的最后这几年,把美育研究、美育理论和实践的建设推向本世纪所能达到的至高点。 展开更多
关键词 美育研究 当代美育 研究的问题 新起点 21世纪 课题 至高点 有助于
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中班幼儿角色游戏合作行为策略
3
作者 杨春梅 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2020年第4期90-91,共2页
我国当前越来越强调幼儿的全面和谐发展,而促进幼儿的社会性发展是其重要方面。培养幼儿的分享与合作意识,有利于帮助幼儿适应社会,应对变化无穷的世界。幼教领域一直强调要寓教育于游戏,而角色游戏是幼儿园经常开展的游戏活动之一,实... 我国当前越来越强调幼儿的全面和谐发展,而促进幼儿的社会性发展是其重要方面。培养幼儿的分享与合作意识,有利于帮助幼儿适应社会,应对变化无穷的世界。幼教领域一直强调要寓教育于游戏,而角色游戏是幼儿园经常开展的游戏活动之一,实践证明,角色游戏对于培养幼儿的合作行为具有至关重要的作用,应引起幼儿教师的广泛关注。 展开更多
关键词 角色游戏 幼儿教师 社会性发展 培养幼儿 全面和谐发展 行为策略 实践证明 幼儿园
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幼儿拼玩游戏体育活动的设计与实施
4
作者 张爽 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2021年第1期86-87,共2页
拼玩游戏体育活动是众多游戏中的一个重要领域,属于游戏的范畴,又兼具体育活动的性质。本研究通过文献梳理、行动反思和经验总结,认为幼儿拼玩游戏体育活动培养幼儿良好运动习惯的设计与实施,要重点关注以下两个基本问题。一、打有准备... 拼玩游戏体育活动是众多游戏中的一个重要领域,属于游戏的范畴,又兼具体育活动的性质。本研究通过文献梳理、行动反思和经验总结,认为幼儿拼玩游戏体育活动培养幼儿良好运动习惯的设计与实施,要重点关注以下两个基本问题。一、打有准备之仗——提前关注问题。(一)拼玩游戏体育活动的运动强度问题。 展开更多
关键词 运动强度 培养幼儿 玩游戏 经验总结 行动反思 设计与实施 体育 文献梳理
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颠覆传统的教育观
5
作者 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2021年第4期39-45,共7页
其人萨尔曼·可汗,教育家,可汗学院CEO,1976年出生,美国麻省理工学院毕业,四年读完了数学和计算机科学两个专业的课程。可汗学院是一个非营利的教育机构。网站提供超过6500水视频。这些教学视频上载于YouTube上,领域涵盖数学、历史... 其人萨尔曼·可汗,教育家,可汗学院CEO,1976年出生,美国麻省理工学院毕业,四年读完了数学和计算机科学两个专业的课程。可汗学院是一个非营利的教育机构。网站提供超过6500水视频。这些教学视频上载于YouTube上,领域涵盖数学、历史、金融、物理、化学、生物学、天文学、经济学和计算机科学等。 展开更多
关键词 可汗学院 教学视频 计算机科学 教育观 四年 经济学 非营利 美国麻省理工学院
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教育部12问答解读《未成年人学校保护规定》
6
《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2021年第3期6-11,共6页
2021年6月1日,教育部部长陈宝生签署中华人民共和国教育部令第50号,公布《未成年人学校保护规定》(以下简称《规定》),自2021年9月1日起施行。教育部政策法规司负责人就《规定》有关问题进行了解读。一、制定《规定》的背景和过程是什么... 2021年6月1日,教育部部长陈宝生签署中华人民共和国教育部令第50号,公布《未成年人学校保护规定》(以下简称《规定》),自2021年9月1日起施行。教育部政策法规司负责人就《规定》有关问题进行了解读。一、制定《规定》的背景和过程是什么?未成年人是祖国的未来。党中央、国务院高度重视未成年人保护工作,就此作出一系列重大决策部署。 展开更多
关键词 未成年人保护 《规定》 政策法规司 决策部署 陈宝生 教育部 学校
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儿童教育的当代危机及其应对
7
作者 朱自强 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2021年第3期44-47,共4页
对于儿童来说,其知识、信仰、艺术、道德及其他才能和习惯等,都是通过教育获得的。儿童一生下来,只要不与世隔绝,就一定会受到已有文化的浸染和影响。所谓儿童教育,就是成人社会为了促进儿童发展而实施的一种文化影响,包括家庭教育、学... 对于儿童来说,其知识、信仰、艺术、道德及其他才能和习惯等,都是通过教育获得的。儿童一生下来,只要不与世隔绝,就一定会受到已有文化的浸染和影响。所谓儿童教育,就是成人社会为了促进儿童发展而实施的一种文化影响,包括家庭教育、学校教育和社会教育。本文针对当前我国儿童教育存在的弊端,探讨变革儿童教育的必要性和紧迫性。 展开更多
关键词 儿童教育 成人社会 家庭教育 社会教育 必要性和紧迫性 存在的弊端
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暗流里的水滴,群体中的个人
8
作者 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2021年第4期50-55,共6页
其人古斯塔夫·勒庞(1841年-1931年),法国社会心理学家、社会学家,群体心理学的创始人,有“群体社会的马基雅维里”之称。早年学医,取得医学博士学位,后游历欧洲、北非和亚洲等地,写有多本人类学和考古学著作。1884年开始研究群体... 其人古斯塔夫·勒庞(1841年-1931年),法国社会心理学家、社会学家,群体心理学的创始人,有“群体社会的马基雅维里”之称。早年学医,取得医学博士学位,后游历欧洲、北非和亚洲等地,写有多本人类学和考古学著作。1884年开始研究群体心理学,其著作对西奥多·罗斯福、弗洛伊德等不同人物都产生了巨大彩响。 展开更多
关键词 博士学位 群体心理学 马基雅维里 古斯塔夫·勒庞 西奥多·罗斯福 弗洛伊德 考古学
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旁观者不再“迷”——区域活动教师观察指导策略
9
作者 褚玲华 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2021年第2期70-71,共2页
区域活动采用宽松、开放的课程形式,儿童在宽松的探索过程中更容易萌发思维的火花和有意义的行为,这为教师的观察分析提供了大量的素材。区域游戏中教师有效的观察指导是助推幼儿游戏、学习能力的“催化剂”。但在实践过程中,教师的观... 区域活动采用宽松、开放的课程形式,儿童在宽松的探索过程中更容易萌发思维的火花和有意义的行为,这为教师的观察分析提供了大量的素材。区域游戏中教师有效的观察指导是助推幼儿游戏、学习能力的“催化剂”。但在实践过程中,教师的观察会碰到很多问题,比如现场忙乱、观察不到位、不会分析信息等等。如何改变?还是归根于“观察”。 展开更多
关键词 指导策略 区域游戏 课程形式 幼儿游戏 观察指导 探索过程 旁观者 思维的火花
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这位老师和学生一同参加了一场考试,才知道孩子有多难!
10
作者 张玉石 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2020年第2期1-1,共1页
今天,我和初三的学生一起参加了一模考试。参加之前,我的内心是抗拒的,感觉自己的脸面会被初三的学霸按在地上摩擦。参加之后,我发自内心地理解了学生到底有多难。今天我想站在一个“考生”的角度,谈一谈过去我自以为是的问题。
关键词 自以为是 考试 初三 老师和学生 参加 考生 一模
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教师核心素养的界定与培养
11
作者 刘景富 张岑烽 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2020年第5期48-49,共2页
一,教师核心素养内涵教师核心素养是教师适应社会发展和教育教学需求的必备品德、知识和能力,是教师素养中最关键的部分,对教师教学能力提升和专业发展起着决定作用。根据世界发达教育体系对教师素养的关注重点,以及中国学生发展核心素... 一,教师核心素养内涵教师核心素养是教师适应社会发展和教育教学需求的必备品德、知识和能力,是教师素养中最关键的部分,对教师教学能力提升和专业发展起着决定作用。根据世界发达教育体系对教师素养的关注重点,以及中国学生发展核心素养的新要求,笔者认为,中国教师发展核心素养应包括政治素养、业务-素乔、八怡多2——度,具体表现为政治思想.教育理念、知识储备﹑教学能力、实践创新、职业形象等六大方面。 展开更多
关键词 教师素养 教师核心素养 中国学生发展核心素养 政治素养 知识储备 教师教学能力提升 实践创新 教育理念
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小学古诗词教学误区及对策
12
作者 黄文业 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2021年第4期68-69,共2页
古诗词是我国传统文化不可或缺的组成部分,同时也在小学语文教学环节中占据着重要地位。然而,在实际学习古诗词过程中,还存在着较大的难度,理解方面也较为生涩,此外,当前的小学古诗词教学中还存在着一些缺陷和不足之处,比如教师未充分... 古诗词是我国传统文化不可或缺的组成部分,同时也在小学语文教学环节中占据着重要地位。然而,在实际学习古诗词过程中,还存在着较大的难度,理解方面也较为生涩,此外,当前的小学古诗词教学中还存在着一些缺陷和不足之处,比如教师未充分重视古诗词教学,教学中一味的强调诗词背诵,缺乏兴趣引导,局限于诗词内容的理解,不注重联系作者的创作背景等等。如何应对,需要语文老师作更深入的思考。 展开更多
关键词 古诗词教学 兴趣引导 语文老师 误区及对策 注重联系 缺陷和不足 充分重视 诗词
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教育惩戒须有“度”
13
《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2021年第1期14-14,共1页
为了更好地完成立德树人根本任务,营造良好教育生态,教育部日前颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)指出,在确有必要的情况下,学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实... 为了更好地完成立德树人根本任务,营造良好教育生态,教育部日前颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)指出,在确有必要的情况下,学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。《规则》的出台让教育惩戒有章可循。 展开更多
关键词 《规则》 教育惩戒 行为失范 立德树人 中小学 危险性 扰乱秩序
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胸中有情怀 画笔显风采
14
作者 章雅薇 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2021年第2期68-69,共2页
在重庆美术界,方凤富是一位很有影响力的国画家、美术教育家,特别是他把音乐与绘画结合起来,随着音乐的旋律和节奏挥毫作画的高超技艺,堪称一绝。他的《梁祝》音乐绘画不仅在国内好评如潮,而且还在日本、法国、泰国等国家引起轰动。他... 在重庆美术界,方凤富是一位很有影响力的国画家、美术教育家,特别是他把音乐与绘画结合起来,随着音乐的旋律和节奏挥毫作画的高超技艺,堪称一绝。他的《梁祝》音乐绘画不仅在国内好评如潮,而且还在日本、法国、泰国等国家引起轰动。他娴熟、精湛的音乐绘画技艺,是他几十年来勤奋努力、不断探索、大胆创新的结果。 展开更多
关键词 大胆创新 好评如潮 美术教育家 国画家 绘画技艺 不断探索 影响力
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小学语文审美化教学实施策略
15
作者 余宏 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2021年第3期90-91,共2页
语文审美化教学是指语文教师为取得最佳教学效果,遵循审美原则,综合运用多种方法和技术手段,在语文教学过程中通过共同挖掘和欣赏语文学科自身美的因素和创造语文教学活动的美,促使师生获得身心愉悦,从而促进语文教学任务有效完成和学... 语文审美化教学是指语文教师为取得最佳教学效果,遵循审美原则,综合运用多种方法和技术手段,在语文教学过程中通过共同挖掘和欣赏语文学科自身美的因素和创造语文教学活动的美,促使师生获得身心愉悦,从而促进语文教学任务有效完成和学生审美能力及综合素质全面提高。它是一种以美化促优化的教学理念和方法。 展开更多
关键词 最佳教学效果 语文教学过程 语文教学活动 实施策略 审美原则 身心愉悦 语文教师 语文学科
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领航教师培养新视角--兼论克什克腾旗教师研修的取向与路径
16
作者 黄建初 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2020年第2期14-19,共6页
2019年8月和9月,我先后两次走进内蒙古赤峰市克什克腾旗,先是应邀参加了赤峰市暑期教育峰会,后是主持了克旗课例研究工作室的培训工作。克旗课例研究工作室的培训因为得到学习共同体研究院、克旗教育局用心组织和真诚支持以及参培教师... 2019年8月和9月,我先后两次走进内蒙古赤峰市克什克腾旗,先是应邀参加了赤峰市暑期教育峰会,后是主持了克旗课例研究工作室的培训工作。克旗课例研究工作室的培训因为得到学习共同体研究院、克旗教育局用心组织和真诚支持以及参培教师全身心投入而使这次培训富有成效,超出了原计划预期。 展开更多
关键词 课例研究 教师培养 教师研修 学习共同体 工作室 内蒙古赤峰市 克什克腾旗 取向与路径
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贫困地区家长义工进校促进家校共育的实践探索
17
作者 黄文业 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2020年第3期70-71,共2页
苏赫姆林斯基说过:最完美的教育是学校和家庭教育的结合。家长义工进校,既是营造良好的家校关系,更是扩大学校教育资源,形成家校教育合力的重要途径。一、贫困地区家长义工的现状问题欧美、日本、香港等发达地区,家长义工普遍参与学校... 苏赫姆林斯基说过:最完美的教育是学校和家庭教育的结合。家长义工进校,既是营造良好的家校关系,更是扩大学校教育资源,形成家校教育合力的重要途径。一、贫困地区家长义工的现状问题欧美、日本、香港等发达地区,家长义工普遍参与学校教学等管理,并发挥了重要作用。 展开更多
关键词 家长义工 家校共育 实践探索 家庭教育 家校关系 学校教育资源 赫姆林 贫困地区
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爸爸妈妈怎样和孩子一起读——家庭亲子阅读指导有效策略初探
18
作者 庄嵛 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2020年第5期56-57,共2页
小学阶段是发展儿童阅读能力、提升儿童阅读兴趣的重要阶段。在全民阅读快速发展的今天,儿童阅读活动也正在家庭、学校和社会中深入推进,新出版的统编教材在每一单元都编排了和爸爸妈妈一起读的内容,阅读的重要性可见一斑。接下来需要... 小学阶段是发展儿童阅读能力、提升儿童阅读兴趣的重要阶段。在全民阅读快速发展的今天,儿童阅读活动也正在家庭、学校和社会中深入推进,新出版的统编教材在每一单元都编排了和爸爸妈妈一起读的内容,阅读的重要性可见一斑。接下来需要探究的问题便是儿童到底该读些什么?家庭教育中的亲子阅读该怎样构建才能够避免无序碎片的现象?笔者以语文教师和一位11岁孩子母亲双重身份,对家庭亲子阅读课程建构进行初探。 展开更多
关键词 亲子阅读 全民阅读 课程建构 家庭教育 阅读兴趣 统编教材 双重身份 语文教师
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落实教学活动设计的三个贯通——以《“诺曼底号”遇难记》教学为例
19
作者 张媛媛 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2021年第2期90-91,共2页
2012年至今,南岸区历经三轮课程领导力建设。在南岸区城三期课改的大背景下,我校语文学科以统编教材单元整体备课为抓手,对教材单元进行系统梳理,对教学内容进行整体规划,以期促进教师教学设计能力及课堂组织能力的提高,全面提高课堂教... 2012年至今,南岸区历经三轮课程领导力建设。在南岸区城三期课改的大背景下,我校语文学科以统编教材单元整体备课为抓手,对教材单元进行系统梳理,对教学内容进行整体规划,以期促进教师教学设计能力及课堂组织能力的提高,全面提高课堂教学实效,发展学生核心素养。 展开更多
关键词 教学活动设计 课程领导力 课堂教学实效 学生核心素养 统编教材 整体规划 南岸区 整体备课
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“五唯”问题——实质与出路 被引量：1
20
作者 易凌云 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2021年第2期16-24,共9页
文献综述与问题提出。习近平总书记在全国教育大会上强调,“要扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾”,明确提出解决教育领域的“五唯”问题。2020年,中央全面深化改革委员会审议通过了... 文献综述与问题提出。习近平总书记在全国教育大会上强调,“要扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾”,明确提出解决教育领域的“五唯”问题。2020年,中央全面深化改革委员会审议通过了《深化新时代教育评价改革总体方案》,对“建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制”做出总体部署。 展开更多
关键词 教育评价改革 教育评价制度 评价导向 文献综述 全面深化改革 总体部署 升学 总体方案
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